BECAS PARA ESCUELAS TÉCNICAS Y AGROTÉCNICAS

24 Febrero 2007

Viedma.- A través de las gestiones iniciadas por el Ministro de Educación, Cesar Barbeito, ante el Instituto nacional de educación técnica (INET) se confirmó la incorporación a partir del corriente ciclo lectivo, de cuatro Centros de educación media más al Programa nacional de becas estudiantiles (PNBE) lo que a su vez les permitiría acceder a una beca estímulo para la Educación técnica.
La incorporación de los establecimientos posibilitará que los alumnos que cursan entre tercero y quinto año de los CEM Nº 69 de Viedma, 64 de Catriel, 65 y 109 de Cipolletti, puedan acceder a los beneficios del Programa nacional de becas estímulo de la Educación técnica 2007, que estipula para la mencionada convocatoria un monto anual cercano a los $800 para los alumnos beneficiarios.
A partir de estas inclusiones la totalidad de establecimientos educativos técnicos y agrotécnicos de la provincia de Río Negro podrán acceder a los beneficios del programa.
En otro ámbito, en el marco de las gestiones realizadas por la cartera educativa provincial ante el INET se concretó además la firma del convenio de cooperación mutua para la puesta en marcha de los Planes de mejora institucional en seis instituciones educativas rionegrinas de modalidad técnica.
De esta forma, ambos organismos llevarán a cabo actividades de colaboración y de asistencia técnica y financiera para el desarrollo e implementación de los planes de mejora que fueran elaborados por los mismos establecimientos según sus apreciaciones.
Las instituciones educativas beneficiarias recibirán aportes económicos cercanos a los $ 58.000 y $ 34.000 en los casos de los Institutos superiores no universitarios de Río Colorado y General Conesa. En tanto, a los proyectos de los Centros de enseñanza media Nº 64 de Catriel, 65 de Cipolletti y 66 de Allen, se destinó un monto de alrededor de $ 247.500 para inversiones edilicias, adquisición de equipamiento, mobiliario e insumos y herramientas para las bibliotecas especializadas.
Finalmente, a la escuela de hotelería y gastronomía de San Carlos de Bariloche recibirá una suma superior a los $ 141.000.- para acondicionamiento edilicio, mejoramiento en las condiciones de seguridad e higiene, adquisición de equipamiento específico y creación de la biblioteca técnica.
Cada una de estas instituciones adoptó una de las nueve líneas de acción previstas por el Programa, para el mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje las que se refieren a la formación inicial y continua de los docentes, orientada a los campos de especialización o disciplinas básicas; formulación de estrategias para la igualdad de oportunidades, destinada a garantizar el acceso y permanencia de la educación técnico profesional de los jóvenes en situación de riesgo social o con dificultades en el aprendizaje y técnicas de vinculación de los sectores de ciencia y tecnología con entidades del sector socio productivo, reservada para generar acciones que involucren la participación de universidades, centros e instituciones.
Vale mencionar que los planes de mejora impulsados por el Ministerio de Educación, en conjunto con el INET, apuntan a desarrollar acciones que permitan incrementar la identidad, la calidad, y la especificidad de las instituciones de educación técnica y revalorizar el papel del conocimiento científico tecnológico y la cultura del trabajo como ejes de los procesos formativos.

CEM Nº 31 de General Roca
En referencia a la necesidad de insumos para el funcionamiento de los talleres del Centro de Educación media de General Roca Nº 31, y si bien el establecimiento recibió la aprobación para el financiamiento de un proyecto por parte del INET, el mismo se encuentra a la espera de la rúbrica del protocolo correspondiente por parte del organismo nacional.
No obstante, el Ministro de Educación, Cesar Barbeito, dispuso que se remita un fondo de funcionamiento para la institución, el cual se hará efectivo durante los primeros días del mes próximo y que hará posible el normal desempeño de la institución educativa.

Fuente: Ministerio de Educación

BARBEITO INSISTE QUE EL COMIENZO DE CLASES SERÍA NORMAL

23 Febrero 2007 –

Viedma (ADN).- El ministro de Educación de Río Negro, César Barbeito, reiteró hoy que “están dadas todas las condiciones para que el comienzo de clases sea normal” y observó que “no puede ser que todos los años veamos el mismo escenario que propone el gremio (UNTER), utilizando el inicio del ciclo lectivo como moneda de cambio y dejando a muchos chicos sin la posibilidad de empezar las clases”.
En ese sentido, reafirmó que el próximo lunes estará en Chimpay junto al gobernador Miguel Saiz en el acto que inauguración de un nuevo ciclo lectivo y, además, se habilitará el nuevo edificio de la escuela Nº 359, como también del Jardín 45, de Villa Regina.
En el aspecto salarial, afirmó que “tenemos la convicción que hicimos un gran esfuerzo, ya que en los últimos años, además de eliminar los descuentos, reasignamos la antigüedad, dejamos sin efecto los tickets e incrementamos el salario en un 120%”.
Además, Barbeito recordó que el gobernador Miguel Saiz dispuso aceptar el mínimo propuesto por el Gobierno nacional mientras “otras provincias se están oponiendo. Pero, es importante que tengamos en claro que el maestro que recién se inicia, además de los $ 1040 que se establecieron como piso, puede percibir salario familiar y ubicación, que en algunos casos llega hasta el 80 % sobre el básico”.
“En esto hay que ser claros porque mucha gente no sabe que la mayoría de los docentes, y estoy hablando de un 70 %, percibe sumas que van de los $ 1.250, incluso hasta llegar a salarios que superan los $ 4.500 Río Negro está entre las primeras provincias del país en esta franja de valores”, aseguró.
En declaraciones a ADN y consultado acerca del reclamo gremial, dijo: “Ni siquiera sabemos lo que está planteando la conducción, porque algunos vuelven a hablar de $ 1680, mientras el secretario general ahora dice que tiene que ser de $ 1.300 y esto significaría un aporte de dinero que la provincia no está en condiciones de hacer Es la estrategia de pedir imposibles para que la confrontación sea inevitable, más es un año donde hay elecciones y todo se termina politizando”.
Destacó igualmente que “si se tiene en cuenta que se otorgaron mejoras salariales sucesivas y siempre terminamos con medidas de fuerza extremas, creo que, y si bien el derecho de huelga es indiscutible, en este contexto, se estaría abusando del recurso”.
Preguntado acerca del estado de los edificios escolares, el ministro describió que “al igual que el año anterior, venimos realizando una inversión superlativa para que los edificios estén en condiciones. Desde infraestructura escolar con las obras menores, desde los municipios, desde la Secretaría de Obras Públicas y también desde Viviendas Rionegrinas, según la magnitud del trabajo y la localidad”.
Anticipó que este año serán inaugurados 30 edificios nuevos, lo que consideró “un hecho inédito y habla del compromiso de Saiz con la educación”.
No obstante, reconoció que puede haber algún inconveniente para el inicio de clases, pero aclaró que “serán menores, salvo aquellos edificios donde se están realizando obras de gran magnitud que requerirá adaptarse a esa realidad porque el receso no alcanza para las construcciones grandes”.

Barbeito señaló que Río Negro mejoró la propuesta nacional de aumentar el piso salarial docente

22 de Febrero 2007-

(APP) El ministro de Educación de Río Negro, César Barbeito, señaló que “estamos haciendo un esfuerzo importante para tener un inicio del ciclo lectivo normal”, subrayando que “espero que no se politice y prioricemos la enseñanza de los alumnos”. En diálogo con la Agencia Periodística Patagónica APP destacó además que la adhesión de la provincia al aumento del piso salarial “mejora la propuesta nacional de los 1.040 pesos porque ellos lo hacen por persona, y nosotros lo hacemos por cargo”. Subrayó que “tenemos alrededor de siete mil docentes que tienen más de un cargo y van a cobrar lo mismo por los dos cargos que tienen y no por uno”.

Ratificó que “no va a haber paritaria antes del ciclo lectivo; tenemos que priorizar la paertura de las clases. la paritaria es un ámbito de consenso y discusión que lo venimos llevando muy bien, con acuerdos importantes que hemos logrado con el gremio. En los próximos días tenemos que poner en funcionamiento todo el sistema educativo para que las clases comiencen normalmente y a partir de ahí sentarnos en las paritarias para seguir dialogando”.
Sobre el aumento anunciado por el ministro Filmus dijo que “nos tomó por sorpresa el aumento anunciado por Nación porque nosotros habíamos hecho el acuerdo salarial para el primer semestre de este año, firmado en diciembre con una muy buena recuperación”.
Destacó que no obstante “el gobernador Saiz decidió adherir a este incremento del piso, que además viene mejorada porque la propuesta nacional de los 1.040 pesos ellos lo hacen por persona, y nosotros lo hacemos por cargo”.
Destacó en este marco que “tenemos alrededor de siete mil docentes que tienen más de un cargo y van a cobrar lo mismo por los dos cargos que tienen y no por uno”.
Dijo que “venimos trabajando en la línea no sólo de la recuperación del salario, sino de todo el sistema educativo”, explicitando que “en el 2004 la masa salarial era de 250 millones y en el 2006 ejecutamos 605 millones de pesos; esto significa que en el salario docente en estos tres años tuvimos una recuperación del 120%, una recuperación en la masa salarial del 158%, lo que significa que tenemos mayor cantidad de docentes y que estamos prestando un mejor servicio”.
Sobre infraestructura escolar, informó que “la provincia tiene hoy en construcción 30 nuevos establecimientos; la reparación que se está haciendo en la mayoría de los edificios, más allá que somos concientes que nos van a quedar obras para hacer en el transcurso del año, significa también una apuesta muy fuerte”.
Indicó que “si a esto le agragamos la política educativa basada en los Centros de Crianza, las escuelas de jornada extendida, somos la única provincia del país que en acuerdo con el gremio estamos sosteniendo la reforma del Nivel Medio para adecuar no sólo los contenidos sino también la nueva institución que pretendemos que tenga el sistema”.
Destacó que “hoy tenemos alrededor de 50 carreras terciarias en toda la geografía de la provincia, de manera que los chicos no se tengan que ir de la localidad para hacer estudios terciarios. Y estamos hablando de Los Menucos, Sierra Grande, Jacobacci, Luis Beltrán, Choele Choel, entre otros, con carreras vinculadas a las actividades productivas”.

CREACIÓN DE CUATRO ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS EN RÍO NEGRO

22 Febrero 2007 -

 

General Roca.- Durante una nueva sesión celebrada en la jornada de ayer, el Consejo provincial de Educación, presidido por el Ministro de Educación César Barbeito y con la presencia de los Vocales gubernamentales Amira Nataine, Daniel Agostino y el representante gremial Héctor Roncallo, se dio tratamiento y aprobación a la creación de cuatro nuevos establecimientos escolares a partir del presente ciclo lectivo.
Estas nuevas instituciones se suman a los dos centros de educación media y el mismo número de jardines de infantes, que fueran aprobados a mediados del mes de febrero del corriente año.
En esta ocasión, se formalizó la creación, en la ciudad de General Roca, de la escuela primaria común Nº 364 (Res. Nº 264), dando lugar a una solicitud de propia comunidad.
La planta funcional de la nueva institución estará conformada por un director y siete maestros de grado, a su vez que se tendrán en cuenta las horas especiales que demande su funcionamiento.
Asimismo, y debido a la finalización de la obra del nuevo edificio, que responde a las características de establecimiento educativo independiente, el CPE aprobó mediante la Resolución Nº 265/07, la transformación del jardín de infantes Nº 45 de Villa Regina, que a partir del actual ciclo lectivo funcionará de manera independiente.
En otro orden, y en esta misma localidad, mediante la Resolución Nº 272/07, se aprobó la creación del jardín de infantes integrado Nº 91, que funcionará a partir del presente ciclo lectivo con cuatro secciones, distribuidas entre las escuelas primarias Nº 316 y 279.
Por último, se creó, a través de la Resolución 317/07, el Centro de educación media Nº 138 en la localidad de San Carlos de Bariloche, que funcionará en la ex escuela especial Nº 19 de la mencionada ciudad andina, durante el turno mañana, en vistas a que esta última institución contará con un nuevo edificio.
Es importante destacar que días atrás, el CPE dio impulso a la creación del CEM con modalidad técnica Nº 134 y el 135, que funcionará en la localidad de Lamarque y Darwin respectivamente.
Asimismo, dio curso a la creación de los jardines de infantes Nº 89 y Nº 90, que funcionarán en la localidad de Comallo y de Viedma a partir del presente año.

Fuente: Ministerio de Educación

ENTREGA DE TICKETS ALIMENTARIOS A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

21 Febrero 2007 -

Viedma.- El Ministerio de Educación, conjuntamente con la cartera de Familia, efectivizará a partir de este jueves y hasta el viernes inclusive, la entrega de tickets alimentarios a los estudiantes que permanecen en las residencias universitarias que la cartera posee en las ciudades de General Roca, La Plata y Viedma.
De este manera, y en el marco del Programa PESA, los alumnos que cursan sus estudios de nivel superior en las localidades antes mencionadas, resultan beneficiados con los tickets cuya entrega se realiza desde junio del 2004, tras la firma de un acuerdo de cooperación entre los Ministerios de Educación y Familia.
En otro ámbito, coordinadores del área de Políticas universitarias mantuvieron reuniones con los alumnos que accedieron a una plaza en las distintas residencias, para brindarles asesoramiento e información sobre las respectivas casas de altos estudios y los planes de asistencia proyectados por la cartera educativa provincial.
A su vez, se prevé que las coordinadoras de cada localidad mantengan reuniones con los Centros de estudiantes de las respectivas universidades con el objetivo de interiorizarse acerca de los beneficios con los que cuentan los estudiantes y las actividades que pueden realizar en cada ciudad.

Fuente: Ministerio de Educación

MÁS DE CIEN INSCRIPTOS PARA ACCEDER A UNA BECA

21 Febrero 2007 -

 

Viedma.- Son más de cien los inscriptos hasta el momento interesados en acceder a una nueva beca terciaria o universitaria en Río Negro este año. La inscripción para este beneficio estará abierta la hasta el 9 de marzo, mientras que los reconocimientos al mérito y las renovaciones podrán gestionarse hasta el 13 de abril.
El llamado fue realizado por el Consejo de Becas de la provincia a principios de este mes, con el objetivo de adelantar los plazos y agilizar el proceso de evaluación y tramitación de los expedientes de pago.
En tal sentido, referentes de la Comisión -conformada por representantes de los Ministerios de Educación, Salud y Familia-, junto con los legisladores de los partidos mayoritarios y la Secretaría de Planificación, indicaron que el cobro de los respectivos beneficios se podrá hacer efectivo a mediados del primer semestre.
Los interesados en acceder a una beca deberán realizar su inscripción en la página web oficial de Educación, en www.educacion.rionegro.gov.ar. Allí podrán efectivizar consultas sobre las diferentes convocatorias y condiciones para el envío de la documentación, como así también verificar la recepción de la solicitud efectuada.
Cabe destacar que previamente al ingreso de los datos requeridos en el formulario de inscripción, el alumno deberá contar con la documentación pertinente dado que el sistema informático no procesará las fichas incompletas. Algunos de los datos requeridos son el número de CUIL, el promedio general según certificado analítico de nivel medio o constancia de culminación de estudios, el número de Documento Nacional de Identidad de los integrantes del grupo familiar conviviente y el monto y carácter de los ingresos percibidos.

Fuente: Ministerio de Educación

TECNICATURA EN PLANTAS Y ANÁLISIS DE MENAS

20 Febrero 2007 –

 

 

Viedma.- El Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro informa que debido al importante número de interesados en cursar la “Tecnicatura en plantas y análisis de menas”, se estableció la extensión del plazo de inscripción de la misma. De esta forma, los interesados tienen tiempo de presentar la solicitud en la Casa de la Cultura de Sierra Grande, hasta el sábado 3 de marzo.
Actualmente, alrededor de 35 alumnos se encuentran efectivizando el curso de nivelación, no eliminativo, de la carrera, actividad que comenzó el sábado 17 en el CEM Nº 39 de Sierra Grande, y que continuará el próximo 3 de marzo, para finalizar el 17 de ese mismo mes. En el transcurso del primer módulo de trabajo, los asistentes desarrollaron contenidos introductorios en las áreas de matemática, química y ejercitación en la plataforma para el trabajo a distancia.
Dichas actividades fueron coordinadas por la Directora de ingreso de la Facultad de Ingenieria de la Universidad del Comahue, Lic. Susana Pose, y referentes del área de Políticas universitarias del Ministerio de Educación. En cuanto al material bibliográfico empleado fue elaborado especialmente por el equipo técnico de la mencionada facultad y distribuido gratuitamente entre los asistentes al curso de nivelación.
Cabe recordar que se realizó en diciembre una primera instancia de modalidad a distancia, de la que participaron un número similar de inscriptos. A fin de brindar mayores posibilidades de ingreso y ampliar la convocatoria, el Ministerio de Educación, junto al Municipio de Sierra Grande y la Universidad del Comahue, acordaron un segundo curso en modalidad presencial. En cuanto al inicio de las clases, será el 31 de marzo de acuerdo a lo pautado por los organismos antes mencionados.
Resulta oportuno señalar que la “Tecnicatura en Minas”, cuyo dictado se inicia en el presente año, permitirá la formación de técnicos que puedan realizar y conducir tareas de concentración de minerales, análisis rutinarios de menas y de minerales (oro, plata, zinc, cobre, plomo, hierro, etc) y el reconocimiento cualitativo y cuantitativo de los mismos.

Fuente: Ministerio de Educación

EL LUNES COMENZARÁ LA CAPACITACIÓN PARA MÁS DE DIEZ MIL DOCENTES RIONEGRINOS

17 Febrero 2007 - 

Viedma.- Desde el lunes próximo y por cinco días, el Ministerio de Educación rionegrino pondrá en marcha el plan de capacitación en servicio, obligatoria y gratuita. Estará destinada a más de diez mil docentes que se desempeñan en los niveles inicial y primario del sistema educativo provincial, tanto para la modalidad común como adultos.
Las actividades estarán coordinadas por los docentes de los Institutos de Formación Continua de la provincia, quienes dictarán más de 70 cursos, de forma presencial, de acuerdo a lo planteado por cada sede supervisiva de acuerdo a las necesidades de las diferentes regiones.
El proceso de planificación de estos cursos fue definido en septiembre del 2006, mediante la realización de numerosos encuentros entre referentes de la Subsecretaría de Capacitación del Ministerio de Educación, profesores de los Institutos de Formación y los equipos supervisivos de toda la provincia.
En este marco, la oferta de cursos comprende formaciones específicas e innovadoras, que giran entorno a la cooperación en el aula, sintaxis y ortografía, arte, valores, violencia, diversidad, identidad y exclusión.
Una vez completada esta instancia de actualización de contenidos, el Ministerio de Educación continuará con aquellos docentes que se desempeñan en la educación especial. La formación correspondiente a esta modalidad se concretará en marzo con actividades concretas bajo la metodología presencial, a través del desarrollo de tres encuentros durante el primer cuatrimestre del año.

Para el nivel medio
Con respecto a los docentes que se desempeñan en el nivel medio del sistema educativo, el Ministerio prevé la aplicación de una propuesta de capacitación orientada a asegurar el proceso de apropiación, construcción crítica y retroalimentación de la elaboración del diseño curricular.
En este caso la actividad se desarrollará en etapas, con encuentros presenciales en abril, mayo y junio de este año y se centrará principalmente en la actualización y reflexión pedagógica, actualización de paradigmas y en enfoques de enseñanza – aprendizaje.
Modalidad adultos
Dentro de las acciones se delineó una temática específica para quienes se desempeñan en establecimientos educativos con modalidad adultos, tanto docentes, como directores y responsables de talleres.
En esta ocasión, las acciones de formación girarán en torno a ejes como “La escuela de adultos y las culturas juveniles” ocasión en la que se abordarán las nuevas condiciones de los sujetos, expulsión social, pobreza y exclusión.
También se trabajará en módulo denominado “La diversidad cultural en la escuela”, con el objetivo de analizar el modelo de educación intercultural crítico y el tratamiento de la cultura en la escuela.
Por último se estudiará “El currículum y la determinación cultural”, con el objetivo de avanzar en la distribución diferencial de capital cultural.

Fuente: Ministerio de Educación

APERTURA DE SOBRES PARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR

16 Febrero 2007 –

Viedma.- Con la presencia de más de 65 oferentes, el Ministerio de Educación de Río Negro, dio inicio en la mañana de hoy al acto de apertura de sobres y compulsa pública de precios, para la cotización del servicio de transporte escolar, en todo el ámbito de la provincia.
En esta oportunidad, el pedido de cotización abarcará la cobertura de la totalidad de las instituciones educativas ubicadas en la zona Atlántica; Valle medio; Alto Valle; zona Andina y zona Sur de la provincia.
Durante la apertura del acto, la Vocal Gubernamental del Consejo provincial de Educación Amira Nataine, resaltó la importancia de la prestación del servicio. “Es un acontecimiento muy importante para nosotros porque uno de los ejes de la política del Ministerio es brindar igualdad de oportunidad es para todos los niños de Río Negro. El año pasado asistieron 14.000 alumnos pertenecientes a escuelas primarias, residencias, escuelas hogares, colegios secundarias y jardines.
“Para el Ministro Barbeito lo más importante es prestar un servicio con seguridad y garantías para todos los niños. Que viajen cómodos y que se cumplan todos sus derechos”, concluyó Nataine.
Por su parte Jorge Isaac, presidente de Aguas Rionegrinas S.A., empresa gerenciadora del servicio, hizo hincapié en los avances que se han registrado en cuanto a la prestación del servicio y el aumento de las exigencias. “Muchas veces el común de la gente no dimensiona lo que significa controlar un sistema que diariamente mueve casi 300 unidades en toda la provincia y que transporta a casi 14.000 chicos por día, con más de 60 empresas. Son pequeños medianos y grandes empresarios que contribuyen al funcionamiento con una carga tan valiosa como son nuestros niños”.
El proceso de apertura de sobres finalizará en la jornada de hoy, para continuar posteriormente con la preadjudicación del servicio, subdividido por regiones. El trabajo finalizará luego de concretada una visita por parte del Ministerio de Educación y Arsa, a cada una de las empresas conferidas y una entrevista con los titulares de las mismas.
Es importante mencionar que durante el ciclo lectivo 2006 el Programa de transporte asistió a 187 establecimientos educativos de los niveles inicial, primario y medio de todo el territorio provincial, así como las instituciones con modalidad especial, escuelas hogares y residencias estudiantiles.
Éstos dos últimos grupos fueron incorporados a comienzos del año pasado, incrementando y optimizando de esta forma la prestación y llegando a los diferentes parajes y poblaciones de la provincia.

Fuente: Ministerio de Educación

EL LUNES COMENZARÁ LA CAPACITACIÓN PARA MÁS DE DIEZ MIL DOCENTES RIONEGRINOS

17 Febrero 2007 -

Viedma.- Desde el lunes próximo y por cinco días, el Ministerio de Educación rionegrino pondrá en marcha el plan de capacitación en servicio, obligatoria y gratuita. Estará destinada a más de diez mil docentes que se desempeñan en los niveles inicial y primario del sistema educativo provincial, tanto para la modalidad común como adultos.
Las actividades estarán coordinadas por los docentes de los Institutos de Formación Continua de la provincia, quienes dictarán más de 70 cursos, de forma presencial, de acuerdo a lo planteado por cada sede supervisiva de acuerdo a las necesidades de las diferentes regiones.
El proceso de planificación de estos cursos fue definido en septiembre del 2006, mediante la realización de numerosos encuentros entre referentes de la Subsecretaría de Capacitación del Ministerio de Educación, profesores de los Institutos de Formación y los equipos supervisivos de toda la provincia.
En este marco, la oferta de cursos comprende formaciones específicas e innovadoras, que giran entorno a la cooperación en el aula, sintaxis y ortografía, arte, valores, violencia, diversidad, identidad y exclusión.
Una vez completada esta instancia de actualización de contenidos, el Ministerio de Educación continuará con aquellos docentes que se desempeñan en la educación especial. La formación correspondiente a esta modalidad se concretará en marzo con actividades concretas bajo la metodología presencial, a través del desarrollo de tres encuentros durante el primer cuatrimestre del año.

Para el nivel medio
Con respecto a los docentes que se desempeñan en el nivel medio del sistema educativo, el Ministerio prevé la aplicación de una propuesta de capacitación orientada a asegurar el proceso de apropiación, construcción crítica y retroalimentación de la elaboración del diseño curricular.
En este caso la actividad se desarrollará en etapas, con encuentros presenciales en abril, mayo y junio de este año y se centrará principalmente en la actualización y reflexión pedagógica, actualización de paradigmas y en enfoques de enseñanza – aprendizaje.
Modalidad adultos
Dentro de las acciones se delineó una temática específica para quienes se desempeñan en establecimientos educativos con modalidad adultos, tanto docentes, como directores y responsables de talleres.
En esta ocasión, las acciones de formación girarán en torno a ejes como “La escuela de adultos y las culturas juveniles” ocasión en la que se abordarán las nuevas condiciones de los sujetos, expulsión social, pobreza y exclusión.
También se trabajará en módulo denominado “La diversidad cultural en la escuela”, con el objetivo de analizar el modelo de educación intercultural crítico y el tratamiento de la cultura en la escuela.
Por último se estudiará “El currículum y la determinación cultural”, con el objetivo de avanzar en la distribución diferencial de capital cultural.

Fuente: Ministerio de Educación

APERTURA DE SOBRES PARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR

16 Febrero 2007 -

Viedma.- Con la presencia de más de 65 oferentes, el Ministerio de Educación de Río Negro, dio inicio en la mañana de hoy al acto de apertura de sobres y compulsa pública de precios, para la cotización del servicio de transporte escolar, en todo el ámbito de la provincia.
En esta oportunidad, el pedido de cotización abarcará la cobertura de la totalidad de las instituciones educativas ubicadas en la zona Atlántica; Valle medio; Alto Valle; zona Andina y zona Sur de la provincia.
Durante la apertura del acto, la Vocal Gubernamental del Consejo provincial de Educación Amira Nataine, resaltó la importancia de la prestación del servicio. “Es un acontecimiento muy importante para nosotros porque uno de los ejes de la política del Ministerio es brindar igualdad de oportunidad es para todos los niños de Río Negro. El año pasado asistieron 14.000 alumnos pertenecientes a escuelas primarias, residencias, escuelas hogares, colegios secundarias y jardines.
“Para el Ministro Barbeito lo más importante es prestar un servicio con seguridad y garantías para todos los niños. Que viajen cómodos y que se cumplan todos sus derechos”, concluyó Nataine.
Por su parte Jorge Isaac, presidente de Aguas Rionegrinas S.A., empresa gerenciadora del servicio, hizo hincapié en los avances que se han registrado en cuanto a la prestación del servicio y el aumento de las exigencias. “Muchas veces el común de la gente no dimensiona lo que significa controlar un sistema que diariamente mueve casi 300 unidades en toda la provincia y que transporta a casi 14.000 chicos por día, con más de 60 empresas. Son pequeños medianos y grandes empresarios que contribuyen al funcionamiento con una carga tan valiosa como son nuestros niños”.
El proceso de apertura de sobres finalizará en la jornada de hoy, para continuar posteriormente con la preadjudicación del servicio, subdividido por regiones. El trabajo finalizará luego de concretada una visita por parte del Ministerio de Educación y Arsa, a cada una de las empresas conferidas y una entrevista con los titulares de las mismas.
Es importante mencionar que durante el ciclo lectivo 2006 el Programa de transporte asistió a 187 establecimientos educativos de los niveles inicial, primario y medio de todo el territorio provincial, así como las instituciones con modalidad especial, escuelas hogares y residencias estudiantiles.
Éstos dos últimos grupos fueron incorporados a comienzos del año pasado, incrementando y optimizando de esta forma la prestación y llegando a los diferentes parajes y poblaciones de la provincia.

Fuente: Ministerio de Educación

ENCUENTRO DE SUPERVISORES

15 Febrero 2007

Viedma.- En la presente jornada, el Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro, dio inicio al primer encuentro de Supervisores de nivel medio del año 2007, en el que se trabajarán los principales lineamientos de la política educativa para el nivel.
El encuentro comenzó con la presentación de las líneas de acción para el presente año y con la socialización de experiencias por parte de los supervisores de las diferentes regionales.
Posteriormente, se trabajará sobre los avances alcanzados hasta el momento, en lo referente a las acciones de “Transformación del nivel medio”, y especialmente en la construcción del diseño curricular para el nivel, en el marco de la comisión creada mediante la resolución Nº 611. En este sentido, se abordarán las acciones de capacitación que serán implementadas entre los meses de abril, mayo y julio para los docentes que se desempeñan en el nivel medio del sistema educativo rionegrino.
Durante la apertura de la reunión, la Subsecretaria de Educación del Ministerio Norma Nakandakare, transmitió una salutación especial del Ministro Barbeito a los participantes y organizadores, dado que no pudo asistir al encuentro por encontrarse fuera de la localidad. Barbeito destacó la importancia de la realización de la instancia a inicios del ciclo escolar, para organizar y delinear el trabajo anual.
“Uno de los el propósitos de este encuentro es socializar las experiencias de las distintas zonas, para que puedan utilizarse en otras regiones. El tema en el cual se va a trabajar fuertemente es la transformación del nivel medio, retomando a través de la capacitación, la elaboración del diseño. Están previstas distintas exposiciones acerca de las características de la capacitación, cómo se van a conformar los equipos capacitadores y cómo se va a continuar trabajando en el diseño curricular”.
Además, los supervisores que tienen en su regional instituciones educativas de enseñanza técnica, trabajarán junto con los referentes del área en el Ministerio, en la elaboración de los planes de mejora institucionales y sobre el envío de los fondos por parte del Instituto nacional de enseñanza técnica (INET), para la puesta en marcha de los mismos.
En otro orden, los supervisores llevarán adelante una práctica en las sedes de las juntas de clasificación de la enseñanza del Ministerio, donde conocerán los insumos y la información con la que cuentan, y las formas de acceder a la misma, a través de Internet.
Vale recordar que la totalidad de las sedes supervisivas de la provincia se encuentran informatizadas, lo que permite generar un contacto permanente y fluido entre las distintas dependencias y el organismo central.
En este sentido, se abordará el tema de la incorporación de un referente de nuevas tecnologías de la información y la comunicación ( Tic’s), en cada sede supervisiva, que facilitará el trabajo informático y optimizará la utilización de los recursos con que cuenta la Supervisión (PCs, conexión a Internet, etc).
Por último, se trabajará sobre los avancen alcanzados hasta el momento en cuanto al proyecto de “Integración de personas con discapacidad al sistema educativo común”, y específicamente lo alcanzado en el nivel medio. En este marco se analizarán, entre otros temas, las diversas normativas que deben ser revisadas antes de la implementación del plan.

Fuente: Ministerio de Educación

ENCUENTRO DE SUPERVISORES DE NIVEL MEDIO

15 Febrero 2007

 

Los 19 supervisores que se desempeñan en el Nivel Medio del Sistema Educativo provincial, participarán entre mañana y pasado del primer encuentro de trabajo, organizado por el Ministerio de Educación rionegrino y destinado a planificar y diagramar su tarea específica durante el año 2007.
En el transcurso de las dos jornadas de trabajo, que se concretarán en el Salón de reuniones de la Secretaria de Desarrollo económico de la Municipalidad de Viedma, los supervisores abarcarán junto con las diferentes áreas de la cartera, los ejes prioritarios de la política educativa y los avances alcanzados en los mismos.
Tal es el caso del área de nivel medio, que trabajará junto a los supervisores, acerca de los avances alcanzados en cuanto a la construcción del diseño curricular, (tarea que comenzó a desarrollarse a principios de 2006, de forma conjunta entre Ministerio y sindicato), y las acciones de capacitación que serán desarrolladas en los meses de abril mayo y junio del año en curso.
Con la mencionada Dirección se trabajará también en las líneas de acción a implementar en las escuelas de enseñanza técnica, y las formaciones específicas que dictará el Ministerio para quienes se desempeñan en establecimientos de este tipo. Estas actividades serán implementadas a través de los Institutos de Formación Docente y del Instituto Nacional de Enseñanza Técnica (INET), y serán añadidas a la capacitación general que recibirá el nivel medio.
Asimismo se trabajará sobre la delineación y presentación de los planes de mejora institucionales, y las diferentes líneas de acción a las que puede acceder un establecimiento educativo técnico, mediante el otorgamiento de financiamiento específico.
En otro orden, los supervisores llevarán adelante una práctica en las sedes de las juntas de clasificación de la enseñanza del Ministerio, donde conocerán los insumos y la información con la que cuentan, y las formas de acceder a la misma, a través de Internet. Vale recordar que la totalidad de las sedes supervisivas de la provincia se encuentran informatizadas, lo que permite generar un contacto permanente y fluido entre las distintas dependencias y el organismo central.
En este sentido, se abordará el tema de la incorporación de un referente de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tic’s), en cada sede supervisiva, que facilitará el trabajo informático y optimizará la utilización de los recursos con que cuenta la Supervisión (PCs, conexión a Internet, etc). Por último, se trabajará sobre los avancen alcanzados hasta el momento en cuanto al proyecto de “Integración de personas con discapacidad al sistema educativo común”, y específicamente lo alcanzado en el nivel medio. En este marco se analizarán, entre otros temas, las diversas normativas que deben ser revisadas antes de la implementación del plan.

Fuente: Secretaria de Medios

PUBLICAN LISTADOS DOCENTES PARA INICIAL Y PRIMARIA

 

Viedma.- El Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro, a través de las Juntas de clasificación para la enseñanza inicial y primaria, informa a los aspirantes a interinatos y suplencias del período marzo – noviembre, ciclo escolar 2007, que se encuentran a su disposición los listados oficiales, con las pertinentes ratificaciones, inclusiones y rectificatorias.
Los mismos se encuentra publicados en la página web oficial del Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro: www.educacion.rionegro.gov.ar

Fuente: Ministerio de Educación 

BARBEITO INAUGURA EL CICLO LECTIVO FEBRERO – DICIEMBRE

12 Febrero 2007    

 

 

Jacobacci.- El Ministro de Educación de Río Negro César Barbeito, presidirá en la jornada de hoy, el acto de inauguración del ciclo lectivo febrero – diciembre, que se desarrollará en la escuela hogar Nº 113 de Mamuel Choique, paraje ubicado a la vera de la ruta Nº 6, a 90 kilómetros de la localidad de Ingeniero Jacobacci.
El establecimiento educativo, compuesto por dos edificios, (albergue y escuela), se encuentra inserto en la comunidad Nepún Currá, en la que residen alrededor de 270 personas.
La matrícula está compuesta por 67 alumnos de los niveles inicial y primario, de los cuales 39 residen de manera permanente y 28 asisten durante el día para el dictado de las asignaturas.
El Ministro asistirá acompañado por integrantes del área de Escuelas hogares y residencias de la cartera educativa.
Una vez finalizado el acto, Barbeito se trasladará a la escuela primaria Nº 65 del paraje Chacay Huarruca, primera institución educativa de la provincia en la que se puso en marcha el programa de interculturalidad bilingüe.
A partir de la implementación de esta modalidad, la institución suma a los espacios curriculares comunes, talleres de telar y de interculturalidad que fueron diseñados en un marco participativo, por referentes del Ministerio de Educación, la comunidad Cañumil de Chacay Huarruca y representantes del CODECI.

Recorrida por establecimientos educativos
Por expreso requerimiento del Ministro Barbeito, diversas comisiones compuestas por representantes de la cartera, se encuentran recorriendo las distintas instituciones educativas de la provincia, con el objetivo de conocer la marcha de las obras de reparación, ampliación y construcción de edificios educativos, así como estar presentes en el reintegro de los docentes que se desempeñan en el período escolar marzo – noviembre.
Además en la jornada de hoy se reintegrarán los Supervisores de cada una de las regiones.
Durante los primeros días de trabajo, el personal estará abocado a la organización institucional y a la puesta en marcha de las asambleas presenciales, que se desarrollarán durante los días 15 y 16 para el nivel medio y entre el 26 y 27 para el nivel primario, de acuerdo a lo establecido en el calendario escolar 2007 / 2008, aprobado por el Consejo provincial de educación.
En relación a esta visita, Barbeito señaló que “es fundamental que los funcionarios y secretarios técnicos que son quienes toman las decisiones en Viedma, tengan contacto directo, no sólo con los supervisores, sino con los directores y docentes y para esto hay que salir a recorrer las escuelas, ver cuales son las necesidades, interiorizarse de su funcionamiento y ver cuál es la participación de los papás en la educación de sus hijos”.
“Es un hecho importante, que vamos a mantener de forma periódica, para mantener el contacto necesario entre quienes toman las decisiones a nivel central y quienes necesitan esas decisiones. Para poder tomar buenas decisiones es necesario conocer la realidad de cada establecimiento”.

Fuente: Ministerio de Educación 

BARBEITO PARTICIPÓ DEL ENCUENTRO CON EL BID

08 Febrero 2007 -

 

Viedma.- Como parte de las actividades previstas por la delegación del Banco Interamericano de Desarrollo, que se encuentra por segundo día en la ciudad de Viedma, el Ministro de Educación, César Barbeito, acompañado por las cinco Subsecretarias de la cartera, realizó la presentación ante el organismo internacional de los avances en la implementación del Programa “Construyendo puentes, hacia un nuevo desafío”, y especialmente la incorporación de la jornada extendida en diez escuelas primarias de la provincia.
La cartera, a través de la proyección de un video, expuso a la comitiva, compuesta por Juan Manuel Fariña, Jefe de la misión, Jesús Duarte, especialista en educación y Juan Pablo Severi, oficial de proyectos, una síntesis del proyecto de jornada extendida, en una reunión en la que se analizaron los alcances de la iniciativa y la formulación del proyecto en base a los requerimientos establecidos en las líneas de financiamiento solicitadas por el Ministerio.
Esta erogación permitiría a la cartera concretar la ampliación y el incremento del plan a la mayor cantidad de establecimientos primarios.
En tal sentido, la delegación anunció una nueva misión del BID, la cual se concretaría en el mes de marzo del año en curso, y en la que se efectuará una visita por diferentes escuelas de la provincia de Río Negro, que ya funcionan con extensión de la jornada de clase.
Esta nueva misión estará conformada por diversos profesionales, como ingenieros, arquitectos y antropólogos, quienes tomarán contacto directo con las los diferentes establecimientos educativos, analizarán la diagramación e incorporación de nuevos talleres y las acciones implementadas, a través de un trabajo consensuado entre docentes, padres y comunidad en general.

Recorrida por el Ministerio de Educación

Una vez finalizado el encuentro de trabajo junto a las distintas áreas de la cartera, la comisión del BID, visitó la sede del Ministerio de Educación y cada una de las dependencias que lo componen, para interiorizase sobre la metodología de trabajo del organismo provincial.
La comitiva regresará hoy a la ciudad de Buenos Aires, donde, en la sede del organismo de esa ciudad, finalizará con la diagramación de un informe sobre lo trabajado hasta el momento en la provincia de Río Negro.

Fuente: Ministerio de Educación

EDUCACIÓN ACLARÓ SOBRE ASAMBLEAS

07 Febrero 2007 -

Viedma.- Respecto a la información publicada por un diario de alcance regional en cuanto a la realización de las asambleas para la cobertura de cargos docentes de los niveles inicial y primario correspondientes al período febrero – diciembre y luego de requerir la información correspondiente a la Junta de Clasificación para la Enseñanza Inicial y Primaria, el Ministerio de Educación informa:
1) Los plazos establecidos para la presentación de reclamos fueron determinados y comunicados a través de la Nota múltiple N° 01/07 remitida a los distintos organismos educativos, UnTER central y seccionales gremiales con fecha 25 de enero de 2007.
2) Ese mismo día se enviaron los listados a las dependencias mencionadas en el punto 1, no obstante haberse dado debida difusión de la información a través de la página de Internet del Ministerio de Educación, la cual puede ser consultada libremente a través de ese medio desde las distintas Delegaciones regionales.
3) Las solicitudes de revisión a la valoración asignada al puntaje otorgado se recibieron en la Junta de clasificación desde el 26 de enero de 2007 a través de correo electrónico y posteriormente por otros medios;
4) Las solicitudes presentadas fueron respondidas en tiempo y forma con la mayor celeridad;
5) Hasta la fecha se han recepcionado 200 reclamos sobre un total de 10.000 personas inscriptas, las cuales se postulan para 53.000 cargos. Cabe señalar que en el año 2006, se produjeron más de 1.800 solicitudes de revisión;
6) La disminución sustantiva de los errores en la confección de los listados surgen a partir de que en el presente año, las Juntas de Clasificación de los distintos niveles de la enseñanza, cuentan con un sistema informático diseñado al efecto, mientras que hasta el 2006 se confeccionaban de manera manual;
7) La Junta de Clasificación para la enseñanza inicial y primaria es un cuerpo colegiado que está compuesta por cinco Vocales titulares, designados por el Presidente del Consejo provincial de Educación, de los cuales tres son elegidos por el voto directo de sus pares docentes. La Junta fija su desempeño según lo establece la Ley 2.445.
Con respecto a las asambleas correspondientes al período febrero – diciembre, establecidas para el día de la fecha y que fueran objetadas, se ofrecieron 10 cargos para El Bolsón y 11 para Ing, Jacobacci. Al respecto cabe señalar que los reclamos formulados para la cobertura de dichos cargos fueron debidamente respondidos.
9) La asamblea correspondiente a Ingeniero Jacobacci, se realizó a partir de la hora 14 y la de El Bolsón se llevará a cabo este jueves a la misma hora.
10) Las asambleas convocadas en San Carlos de Bariloche y en Comallo se desarrollaron con absoluta normalidad.
11) Es habitual que durante el desempeño de las asambleas para la cobertura de cargos docentes, se respondan consultas o se remitan respuestas a las solicitudes de revisión por fax o a través de correo electrónico, ya que los miembros de la Junta de Clasificación se encuentran en contacto permanente con las autoridades de cada asamblea, así como con los veedores gremiales y/o a través de las seccionales sindicales, en el momento en que estas se efectúan.

Fuente: Ministerio de Educación

BARBEITO: “TRABAJAMOS PARA UNA MAYOR EQUIDAD E IGUALDAD EN LA EDUCACION”

07 Febrero 2007 -

Viedma.- En declaraciones a la prensa luego del encuentro con funcionarios del BID, el ministro de Educación, César Barbeito, destacó la importancia que tendrá la aplicación del programa de apoyo a la educación por parte del organismo financiero internacional. Asimismo, el titular de la cartera educativa se refirió a los preparativos para el inicio del ciclo lectivo 2007.
En cuanto a la gestión de apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo al sistema educativo rionegrino, Barbeito sostuvo que “es trascendente el hecho que tengamos quien pueda hacer el aporte para apostar fuertemente a la jornada extendida y es muy gratificante poder empezar a hablar de igualdad, equidad y una mejor educación de los chicos”.
“Habrá que esperar los tiempos para comenzar a implementar este programa, pero ya hemos comenzado con el recorrido del camino y estamos convencidos que se va a consolidar en el tiempo”, sintetizó el titular de Educación.
Respecto del inicio del próximo ciclo lectivo, el ministro Barbeito remarcó que “nosotros estamos trabajando fuertemente en la reparación de los edificios, mientras que con los docentes ya llegamos a un acuerdo y estamos trabajando en las asambleas, cubriendo cargos, pero creo que están dadas las condiciones no solamente para un inicio normal, sino para un completo ciclo lectivo en forma normal”.
En cuanto a los inconvenientes con los llamados a asambleas, indicó Barbeito que “pueden llegar a darse nuevos casos, ya que estamos en pleno proceso de informatización de la junta de clasificaciones. Por primera vez se está comenzando a trabajar en forma computarizada y se están cargando datos, por lo que hasta que se complete este proceso, puede llegar a haber algunas contingencias”.
“No obstante, estamos haciendo todas las modificaciones necesarias para el sistema esté corregido hacia delante para hacerlo mucho más ágil y así evitar cualquier tipo de inconvenientes”, indicó el titular de la cartera educativa.
Sobre el régimen de licencias docentes, explicó que “el tema fue analizado en la última paritaria a partir del informe realizado por el Departamento de Salud Laboral donde se detallan las licencias tomadas por cada maestro y sus razones. A partir de ello, se irán tomando algunas medidas que esperamos puedan ser consensuadas con el gremio para ir evitando que haya abusos”.
Indicó el ministro Barbeito que “en licencias tenemos un costo de más de tres millones de pesos por mes, y tenemos que trabajar para corregir esta situación”.

EDUCACIÓN SE REUNIÓ CON LA COMISIÓN DEL BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO

Las autoridades del Ministerio de Educación de Río Negro, recibieron en la jornada de hoy a la misión del Banco Interamericano de Desarrollo, acompañada por técnicos de la Jefatura de Gabinete presidencial y del Ministerio de Economía de la Nación, en un encuentro en el que se presentaron los principales lineamientos de la política educativa llevada adelante por la cartera que conduce César Barbeito, haciendo especial énfasis en el Programa “Construyendo puentes, hacia un nuevo desafío”, y dentro de él, la metodología de jornada extendida para los establecimientos educativos primarios de la provincia.
La misión del Banco interamericano, está conformada por Juan Manuel Fariña, Jefe de la misión, Jesús Duarte, especialista en educación y Juan Pablo Severi, oficial de proyectos.
El objetivo de este encuentro de trabajo, que continuará mañana jueves, es brindar la información necesaria sobre los avances de la política desarrollada por el Ministerio y concretar por parte del organismo internacional, la aprobación de las líneas de financiamiento necesarias para la implementación de la jornada extendida en el mayor número posible de las escuelas rionegrinas.
Durante la apertura del encuentro, la Subsecretaria de coordinación pedagógica Andrea Novillo Pinto, señaló que “esta gestión asumió en un momento difícil, donde sólo se hablaba de infraestructura y de edificios escolares, pero a partir de la propuesta del Ministro Barbeito y del apoyo e impulso del Gobernador Saiz, podemos hablar de proyectos concretos. Por ejemplo, la iniciativa rionegrina de implementar la jornada extendida que luego fue incorporada a nivel nacional, se realizó en consenso con el gremio, los docentes, los padres, y la totalidad de la comunidad educativa.”.
En la reunión, cada una de las Subsecretarías del Ministerio de Educación realizó una exposición acerca de los ejes de trabajo implementados desde el inicio de la gestión, referidos tanto al aspecto administrativo como al pedagógico.
Entre la información suministrada, se presentaron datos relacionados al funcionamiento del sistema educativo, junto a la totalidad de los establecimientos educativos y su matrícula, así como también la incorporación de nuevas tecnologías de información, que optimizan la comunicación entre escuelas, supervisiones, delegaciones regionales y organismo central.
En este marco, se presentó el programa “Red” (red rionegrina digital, programa impulsado por la cartera educativa y destinado a dotar del servicio de Internet a la totalidad de los establecimientos educativos de los distintos niveles y modalidades del sistema.
Además, fueron mencionados los planes de capacitación y actualización permanente de contenidos llevados a cabo por la gestión para la totalidad de los docentes de la provincia, así como el incremento de la suma de dinero destinada anualmente a la concreción de obras de infraestructura en edificios escolares y las variaciones de la masa salarial.
Asimismo se realizó un detallado informe sobre las acciones implementadas en cada uno de los niveles (inicial, primario, medio y superior), como la amplitud de la cobertura en nivel inicial, la puesta en marcha de la jornada extendida en el nivel primario y las acciones de transformación del nivel medio.
Por su parte, desde la UPCFE, Roberto Pagano, especialista en financiamiento externo, hizo hincapié en el trabajo realizado por el Ministerio de Educación “ya que en poco tiempo han hecho muchas cosas. En un área donde el conflicto por la condición económica siempre opaca, han convivido con ambas cosas y han conseguido sobreponerse a la discusión salarial, planteando sobre la mesa las propuestas educativas. Hay una buena contraparte, que es la gente motivada que está haciendo las cosas, a pesar de que hay una realidad convocante a resolver”.
Las actividades proseguirán durante la tarde, con una visita por parte de la comitiva y técnicos del Ministerio, a las escuelas primarias Nº 308 de la ciudad de Viedma y Nº 224 de General Conesa, para culminar mañana con una jornada de trabajo especialmente dedicada al proyecto de jornada extendida y su implicancia en los distintos niveles.
Fuente: Secretaria de Medios / Ministerio de Educación

MINISTRA DE SALUD SE REUNIÓ CON AUTORIDADES DEL HOSPITAL DE CATRIEL

07 Febrero 2007 -

 

La ministra de Salud, Adriana Gutiérrez, se reunió hoy con autoridades del hospital de Catriel para evaluar las condiciones en las que se encuentra ese nosocomio teniendo en cuenta que dentro de poco tiempo aumentará la demanda de pacientes debido a que una de las clínicas privadas de esa ciudad cerrará sus puertas.
Gutiérrez explicó que durante el encuentro “nos aseguramos la continuidad en la cobertura de los pacientes que se atendían en esta institución, los que son fundamentalmente afiliados a IPROSS y a PAMI, quienes seguramente ahora se atenderán en el hospital local, por lo que debemos adecuarlo para atender en tiempo y forma esta mayor demanda”. Agregó que junto al director del hospital de esa localidad se evaluó el equipamiento, la infraestructura y el recurso humano con el que se cuenta actualmente y luego se acordó que la semana próxima llegará a la ciudad una comisión de técnicos y profesionales de la cartera para que analicen a fondo esta cuestión y así poder realizar las reformas que sena necesarias.
Por otra parte, la ministra se reunió con autoridades de la clínica “para evaluar el futuro de las 18 personas que se quedarían sin trabajo” y explicó que “existe la posibilidad de que se incluya a esta gente en el sistema sanitario provincial”.
La ministra estuvo además recorriendo el hospital de Campo Grande, donde evaluó como positivos los servicios ofrecidos. Tarea similar realizó en el nosocomio de General Roca, donde además se interiorizó en el estado de salud de los nueve pacientes accidentados ayer tras el vuelco de un colectivo y permanecen internados allí.
Mañana la actividad continuará con una recorrida por la obra del viejo hospital de Cipolletti, donde se instalarán varias dependencias, entre ellas las oficinas del IPROSS y el área de Salud Mental.

Fuente: Secretaria de Medios

SE DICTARÁ LA TECNICATURA SUPERIOR EN GASTRONOMÍA

07 Febrero 2007 -

 

 

Viedma.- El Ministerio de Educación, en conjunto con la Municipalidad de Viedma, llevarán adelante desde el primer trimestre de este año, el dictado de la Tecnicatura Superior en Gastronomía. La carrera tendrá una duración de tres años y se prevé la implementación de prácticas en los distintos comercios de la región, como hoteles, residenciales y restaurantes.
El plan de estudio, que está siendo diseñado por técnicos del Ministerio de Educación, prevé el dictado de asignaturas como nutrición, restaurante, inglés, francés y bromatología, entre otras. El llamado a preinscripción será efectivizado por la cartera educativa una vez finalizado el trámite administrativo correspondiente.
En tanto, ambas partes definirán cual será la sede física en la que se desarrollará la carrera, contemplando la posibilidad de efectivizar el dictado de alguno de los talleres en la villa balnearia El Cóndor, apuntando principalmente al desarrollo del turismo en la región. Por otro lado, la incorporación de las horas cátedra necesarias para su desarrollo estará a cargo de la cartera educativa.
Asimismo, el Ministerio prevé el dictado de diversos cursos y capacitaciones específicas, relacionadas con la actividad gastronómica, y destinadas a aquellas personas que no poseen título secundario. Entre la posible oferta se encuentra el dictado de cursos de mozo, atención al público y barman, entre otros.

Oferta terciaria 2007
Cabe destacar que la implementación de nuevas carreras y especializaciones por parte del Ministerio de Educación, amplió la oferta educativa terciaria para el año en curso y permitió a los estudiantes poseer un importante número de opciones para su formación académica.
Entre las carreras de reciente creación, se encuentra la Tecnicatura en Administración Pública orientada al Desarrollo Local que se dicta en Viedma; la Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural, el Postítulo en Gestión Institucional y al Especialización Pedagógica para Técnicos y Profesionales en Luis Beltrán y la Tecnicatura Superior en Gestión de Empresas de Turismo en Río Colorado e Ingeniero Jacobacci
También se ofrece la Tecnicatura en Plantas y Análisis de Menas en Sierra Grande, el Profesorado en Lengua y Literatura y la Especialización Pedagógica para Técnicos y Profesionales en Villa Regina y la Tecnicatura Superior en Tecnología Informática aplicada a la Empresa y la Especialización en Administración de Recursos Humanos en Catriel.
Por otro lado, se dicta la Tecnicatura Superior en Turismo con orientación Empresarial, la Tecnicatura en Seguridad e Higiene en el Trabajo y una Especialización Pedagógica de un año y medio destinada a técnicos y profesionales en El Bolsón. También la carrera de Guía de Turismo Regional, el Postítulo de Necesidades Educativas Especiales, la Especialización pedagógica para técnicos y profesionales de un año y medio de duración y el Profesorado en Biología en San Antonio Oeste.

Fuente: Ministerio de Educación

EDUCACIÓN Y UNTER ANALIZARON VARIOS TEMAS REFERIDOS AL SISTEMA EDUCATIVO

05 Febrero 2007 -

VER ACTA COMPLETA

General Roca.- Representantes del Ministerio de Educación y del gremio de los docentes UNTER analizaron hoy varios temas del sistema educativo provincial. Fue en el marco de una nueva reunión paritaria desarrollada en las delegación de la Secretaría de Trabajo en General Roca.
Los referentes discutieron aspectos de la reforma educativa del nivel medio, el mantenimiento de edificios escolares, el calendario escolar, capacitación y la cuestión salarial.
Del encuentro participaron el ministro de Educación, César Barbeito y el secretario general del sindicato, Carlos Tolosa, junto a otros representantes de ambos sectores. También estuvieron presentes el Secretari de Trabajo, Ricardo Ledo y o y el director general de ese organismo, José Luis García Pinasco.
El acta rubricada al término del encuentro establece respecto al régimen de licencias docentes, que las partes acuerdan continuar debatiendo este tema en la próxima paritaria y en el marco del Consejo Provincial de Educación, ante la preocupación planteada por el Ministerio de Educación frente al incremento de los gastos en este concepto.
Por otra parte, respecto a los retirados del Decreto 7, el Ministerio manifestó que para no superponer las gestiones por esta cuestión se remite a lo actuado por la comisión legislativa creada para tal fin, dado que el abordaje y seguimiento de esta situación amerita un tratamiento de carácter integral para una solución de fondo y posteriormente el tratamiento sectorial. Además, sobre la capacitación de los trabajadores, el Ministerio se comprometió a remitir a la UNTER el plan de capacitación, ratificando a su vez el ámbito de la Comisión de la Resolución 611 en lo concerniente al nivel medio.
Relacionado con las jornadas extendidas, y ante un planteo concreto, los representantes del Ministerio de Educación confirmaron que los listados no están cerrados, sino por el contrario se dejó abierta la posibilidad de incorporar nuevas escuelas a este sistema, encuadrando las designaciones a la normativa vigente. Por otra parte, el Ministerio ratifica el calendario escolar, aunque comprometió analizar los casos puntuales que se presenten.
Respecto al mantenimiento edilicio, el ministro de Educación, Cesar Barbeito, recordó que ya “están firmados todos los convenios necesarios para la puesta en marcha de los establecimientos, lo que incluye desmalezado, desinfección, limpieza de tanques de agua, además de las diversas obras que se realizan por convenio con distintos organismos”.
Para graficar Barbeito anunció que en Cipolletti y General Roca “se están invirtiendo aproximadamente dos millones de pesos en cada una de esas ciudades, en Bariloche la inversión superará los tres millones y en Viedma va a estar en el orden de los cuatro millones”. Otro aspecto importante y que resaltó el titular de la cartera educativa, lo constituyen los convenios de ejecución de obras a través de los municipios, con obras anexas como la construcción de 30 aulas de informática y los 30 establecimientos nuevos.
Por último, los referentes de la cartera educativa recordaron que con relación a la Ley de Financiamiento, el Gobierno Provincial incorporó 80 millones de pesos más de los previstos originalmente en la Ley 36.075. Esto fue acreditado por el Ministerio de Educación de la Nación, organismo que además aprobó la rendición y renovó el convenio.
Sobre este tema, el titular de la cartera educativa manifestó que “aún no ha comenzado el goteo 2007 de la Ley de Financiamiento Educativo, por lo que a la fecha no ingresaron las acreencias correspondientes”. No obstante ello expresó que “el impacto presupuestario que significaría incorporar las sumas reclamadas, nos obliga a realizar las proyecciones necesarias a efectos de continuar en la búsqueda del consenso para poder dar respuestas a este tema”.
Fuente: Secretaria de Medios

FONDOS PARA ESCUELAS TÉCNICAS DE LA PROVINCIA

03 Febrero 2007 –

 

 

Viedma.- Mediante un convenio de cooperación mutua rubricado entre el Ministro de Educación César Barbeito y el Instituto nacional de Educación tecnológica (INET), se pondrán en marcha seis instituciones educativas de modalidad técnica en la provincia, los denominados “planes de mejora institucional”, presentados por los propios establecimientos de acuerdo a sus necesidades y exigencias.
De esta forma, el INET y el Ministerio de Educación rionegrino llevarán a cabo actividades de colaboración y de asistencia técnica y financiera para el desarrollo e implementación de los mencionados planes de mejora en las escuelas.
En esta oportunidad las instituciones escolares que recibirán los aportes económicos serán los Institutos superiores no universitarios de las localidades de Río Colorado y General Conesa, a cuyas propuestas les serán adjudicadas sumas cercanas a los $ 58.000.- y $ 34.000.-, respectivamente y los Centros de enseñanza media Nº 64 de Catriel, 65 de Cipolletti y 66 de Allen, con un monto cercano a los y $ 247.500.
Vale mencionar que esta última institución, recibirá más de $ 21.000.- para la concreción de obras edilicias y adquisición de equipamiento, como insumos y herramientas para las bibliotecas especializadas.
Finalmente, a la escuela de hotelería y gastronomía de San Carlos de Bariloche le será destinada una suma superior a los $ 141.000.- para acondicionamiento edilicio, mejoramiento en las condiciones de seguridad e higiene, adquisición de equipamiento específico y creación de la biblioteca técnica.
Cada una de estas instituciones adoptó una de las nueve líneas de acción previstas por el Programa, para el mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Dentro de los lineamientos viables, se encuentran propuestas referidas a la formación inicial y continua de los docentes, orientada a los campos de especialización o disciplinas básicas; formulación de estrategias para la igualdad de oportunidades, destinada a garantizar el acceso y permanencia de la educación técnico profesional de los jóvenes en situación de riesgo social o con dificultades en el aprendizaje y técnicas de vinculación de los sectores de ciencia y tecnología con entidades del sector socio productivo, reservada para generar acciones que involucren la participación de universidades, centros e instituciones.
Asimismo, los establecimientos pueden optar por una línea destinada a las prácticas profesionalizantes, como la realización de pasantías o proyectos productivos, articulando la escuela con otras instituciones; el equipamiento de talleres, laboratorios o espacios productivos institucionalizados; el mejoramiento de las condiciones de higiene y seguridad; el acondicionamiento edilicio; conexión a Internet o la provisión de bibliotecas híbridas.
Vale mencionar que los planes de mejora impulsados por el Ministerio de Educación, en conjunto con el INET, apuntan a desarrollar acciones que permitan incrementar la identidad, la calidad, y la especificidad de las instituciones de educación técnica y revalorizar el papel del conocimiento científico tecnológico y la cultura del trabajo como ejes de los procesos formativos.

Creación del área de enseñanza técnica
Como otra de las acciones impulsadas por el Ministro Barbeito para fortalecer la enseñanza técnica en la provincia y brindar mayor acompañamiento a las instituciones de este tipo, se dispuso a través de la Dirección de nivel medio del Ministerio de Educación, la creación de un área específica para la coordinación y acompañamiento a los establecimientos educativos técnicas en la provincia de Río Negro.
El área, que dependerá de la Subsecretaría de Educación, tendrá como principal función el trabajo conjunto con la Dirección de nivel medio, en el seguimiento y relevamiento de las realidades y contextos de las 18 instituciones educativas De este tipo que dependen del Ministerio, incluido el planteamiento, elaboración y puesta en marcha de los mencionados planes de mejora institucionales.

Fuente: Ministerio de Educación

DIFUNDEN PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE

24 Enero 2007

 

 

Viedma.- El Ministerio de Educación de Río Negro dará inicio a las acciones de capacitación en servicio y obligatoria, para más de 10.000 docentes de los niveles inicial y primario, modalidad común, adultos y especial de las escuelas estatales, escuelas públicas de gestión privada y escuelas privadas de toda la provincia. En tanto, para el nivel medio se ha contemplado el desarrollo de un calendario específico relacionado a la transformación de la escuela secundaria rionegrina.
En este marco, se dictarán más de 70 cursos, con temáticas diferentes, entre los que se encuentra, además de las áreas habituales como lengua y matemática, otras como convivencia, arte y mediación. Estos espacios tendrán además, su respectiva réplica en otras escuelas, de acuerdo a la demanda de los docentes.
Las actividades comenzarán en el mes de febrero, (entre el 19 y el 23), y se realizarán de forma presencial, previendo encuentros posteriores en los meses de mayo y junio del año en curso.
Los encargados de realizar estas acciones serán los profesores de los institutos de formación docente continua, del Ministerio de Educación, quienes trabajarán con grupos de alrededor de 40 docentes, convocados de acuerdo a la temática, que fuera acordada previamente por la escuela, los supervisores y los coordinadores de capacitación de cada instituto, en articulación permanentemente con las áreas del Ministerio y teniendo en cuenta las necesidades relevadas por cada zona supervisiva.
Vale recordar que las líneas de acción de la mencionada capacitación fueron acordadas entre los meses de noviembre y diciembre del año 2006, entre las diferentes áreas de la cartera junto con los institutos de formación.
En cuanto a la evaluación y seguimiento del trabajo, el Ministerio realizará en conjunto con los supervisores de cada zona, entre marzo y abril, un análisis pormenorizado de los resultados de la instancia “La escuela puede”, desarrollada en septiembre del en el 2.006 y destinada a los docentes de nivel inicial, primario, adultos y especial, que estuvo a cargo del equipo de la pedagoga Lic. Carina Kaplan.
El cronograma de capacitación en servicio continúa en el mes de marzo, esta vez destinado a los docentes de educación especial. La metodología de trabajo será presencial, a través del desarrollo de tres encuentros durante el primer cuatrimestre del año.
Por otro lado, en el mes de abril se desarrollará la capacitación en ”Gestión institucional”, destinada a los equipos directivos que se desempeñan en el nivel inicial, primario común y modalidad adultos del sistema.
Cabe mencionar que esta última acción comenzó a desarrollarse en noviembre de 2006, mediante a concreción de un trabajo de taller, que se llevó a cabo en la ciudad de Viedma y contó con la presencia de la totalidad de los supervisores de ambos niveles en toda la provincia.

Para el nivel medio

Con respecto a los docentes que se desempeñan en el nivel medio del sistema educativo rionegrino, el Ministerio prevé la aplicación de una propuesta de capacitación orientada a asegurar el proceso de apropiación, construcción crítica y retroalimentación de la construcción del diseño curricular.
Tal actividad se desarrollará en etapas, con encuentros presenciales en los meses de abril, mayo y junio del año en curso y se centrará principalmente en la actualización y reflexión pedagógica, actualización de paradigmas y en enfoques de enseñanza – aprendizaje.
El trabajo se llevará a cabo a través de la conformación de dos equipos compuestos por doce docentes cada uno, quienes recibirán durante los meses de febrero, marzo y abril una actualización de contenidos, que les permitirá implementar posteriormente la capacitación en cada una de las localidades de la provincia.

Fuente: Ministerio de Educación

BARBEITO: “NO DAREMOS MARCHA ATRÁS CON LA REFORMA EDUCATIVA

23 Enero 2007 –

 

Viedma (ADN).- Ante poco más de un centenar de funcionarios del área, el ministro de Educación de Río Negro, César Barbeito, dijo esta tarde que “no daremos marcha atrás con la reforma educativa” y luego realizó –a puertas cerradas- un repaso de las acciones que efectuará cada área de su cartera durante este año.
En forma previa, en rueda de prensa, Barbeito confirmó que el inicio de clases del nivel primario se efectuará el 26 de febrero en Chimpay, que en ese lugar será inaugurada el mismo día la escuela Nº358 y destacó los alcances de la reunión que mantuvieron hoy funcionarios de Educación y dirigentes de la UNTER para avanzar en la reforma del nivel medio.
Durante el contacto con periodistas, el ministro detalló que el encuentro con funcionarios de su cartera –en el micro cine del Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la UNCo- se analizarán aspectos de la política educativa provincial y, en ese contexto, los centros de crianza, las escuelas de jornada extendida, el programa de refacciones de edificios escolares y la reforma de nivel medio, con la instrumentación de las carreras terciarias y el sistema informático del Ministerio.
Sobre ese punto, ratificó que se firmará un convenio con Telefónica de Argentina para incorporar este año al 50 por ciento de las escuelas rionegrinas al sistema de Internet y la interconexión del Ministerio con las distintas áreas educativas.
Respecto de la reunión Educación-UNTER, Barbeito no descartó que “no en mucho tiempo más estaremos sentados en paritarias para tratar algunos temas que hay que definir” y aclaró que se aguarda la convocatoria de la Secretaría de Trabajo para la paritaria, posiblemente para esta semana.
Consultado por ADN acerca del previsto inicio del período escolar, dijo el ministro: “Estamos convencidos que las clases comenzará normalmente, en función de todas las acciones que se tomaron desde el Gobierno provincial, de haber llegado a un acuerdo salarial (con el gremio docente) hasta poner en condiciones (edilicias) a las escuelas”.
Consideró, además, que “para el 26 de febrero estará en tiempo y forma (el inicio de las actividades escolares)” y reiteró que “deberíamos iniciar normalmente las clases”.
Después, Barbeito efectuó un análisis de situación, flanqueado por las secretarias Norma Nakandakare (Educación), Doris Borobia (Programación) y Mercedes Querejeta (Capacitación), como también la coordinadora pedagógica, Andrea Novillo.

MAÑANA BARBEITO CON TODOS SUS FUNCIONARIOS

22 Enero 2007 –

 

Viedma.- El Ministro de Educación, César Barbeito, convocó para este martes a los funcionarios que forman parte de la cartera a una reunión destinada a evaluar la aplicación de la política educativa, así como los pasos a seguir durante el presente año.
El encuentro de trabajo se llevará a cabo en el microcine del CURZA desde las 18 e incluirá el análisis de los avances producidos en la transformación educativa del nivel medio, la aplicación de la jornada extendida y su próxima ampliación a 30 nuevos establecimientos, así como los centros de apoyo a la crianza.
Del mismo modo, se darán a conocer los detalles del plan de refacciones y mantenimiento que se está desarrollando en todo el territorio provincial así como el plan de capacitación a docentes que se llevará a cabo durante el mes de febrero.

Fuente: Ministerio de Educación

SE REALIZARÁN EN FEBRERO LAS ASAMBLEAS PARA CARGOS DOCENT

El Consejo Provincial de Educación estableció las fechas de los llamados a concurso para la cobertura de cargos en los niveles primario, común y adultos, especial e inicial del sistema educativo rionegrino, que se realizarán entre la segunda y tercer semana del mes próximo.
Según quedó estipulado en el anticipo del Calendario escolar 2007/2008 aprobado por el CPE (Resolución Nº 2152) que comprende los tres primeros meses del corriente año, la publicación de vacantes para interinatos y suplencias del nivel primario del período lectivo febrero-diciembre, se realizará durante los días 5 y 6 de febrero, en tanto, la asamblea presencial será el miércoles 7.
Para el jueves 8 se dispuso la presentación del personal docente designado en las correspondientes asambleas presenciales de los niveles y período antes mencionados; a la vez que dará inicio la inscripción fuera de término para inicial y primaria que se extenderá hasta diciembre del 2007 en cada una de las sedes supervisivas de la provincia.
Por último, el 13 y 14 se llevará a cabo la publicación de vacantes para interinatos y suplencias de dichos niveles correspondientes al período marzo – noviembre, cargos que podrán ser concursados en los llamados previstos para el 15 y 16 de febrero. En tanto, el lunes 12 los docentes que accedieron a los cargos en las correspondientes asambleas presenciales tendrán toma de posesión junto al personal supervisivo, directivos, secretarios y docentes del período lectivo marzo- noviembre que se reincorporarán a sus puestos de trabajo en esa fecha.
Cabe recordar que las asambleas de titularización se realizaron en las ciudades de Cipolletti, Gral. Roca, Choele Choel, Viedma, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, El Bolsón e Ingeniero Jacobacci, conforme las bases presentes en la Resolución Nº 1700/92 del CPE, permitiendo cubrir más de 330 cargos de nivel inicial y primario.
En tanto, de los ocho llamados a concurso para nivel primario y cuatro para inicial del Equipo técnico de apoyo pedagógico (ETAP) en el marco provincial, se cubrieron cinco y tres cargos, respectivamente. En todos los casos, los actos públicos se realizaron con los listados de interinatos y suplencias del último ciclo lectivo de los niveles antes mencionados, en el marco de los concursos 49 (tercer llamado), 50 (segundo llamado) y 52 (primer llamado).
Resulta oportuno señalar que las asambleas de titularización implementaron un nuevo sistema informático que permite agilizar el proceso de inscripción al realizar la búsqueda de los docentes en menor tiempo, y emitir la disposición de la designación instantáneamente.
Dicho sistema operativo, desarrollado por el área de informática del Ministerio de Educación en el marco de la reforma administrativa llevada adelante por la cartera, permite además realizar el reporte en el acto, detallando los cargos y vacantes por escuela y localidad.

Fuente: Ministerio de Educación

NUEVA SEDE PARA LA BIBLIOTECA DEL MAESTRO

19 Enero 2007 –

Viedma.-Los 17.000 mil libros y más de 30.000 documentos con que cuenta la biblioteca del maestro de Viedma y el Centro Provincial de Información, comenzarán a funcionar en una nueva sede ubicada en la calle San Martín 441 de la capital provincial.
El objetivo del traslado es mejorar el servicio de ambas dependencias y brindar una mejor atención a las más de ocho mil personas que se acercan o se comunican con la biblioteca, en busca de información o asesoramiento.
Además, la institución, que depende del Ministerio de Educación, cuenta con un servicio de formación para docentes de nivel medio o superior, que poseen cargos de bibliotecarios en toda la provincia.
De este modo, durante el transcurso del año 2006, se capacitaron 80 docentes, es decir, el 95 por ciento de los responsables de bibliotecas escolares y pedagógicas de Río Negro, que dependen de la cartera educativa.
Del mismo modo, a partir de marzo del presente año, continuarán las acciones de capacitación, esta vez orientadas en su mayoría, a las bibliotecas escolares de las instituciones primarias.
A través de los cursos, que se realizan de forma presencial y a distancia, se trabaja sobre un aspecto netamente bibliotecológico – teórico y uno práctico. Éste último incluye el manejo y aplicación del software “Aguapei”, que permite la electrónica conexión entre las distintas bibliotecas y el trabajo mancomunado.

Las nuevas instalaciones
La biblioteca del maestro de la ciudad de Viedma estará trabajando desde el mes de marzo en la nueva dirección, en una sede más amplia, que va a contener la totalidad del material propio de la biblioteca y los más de 30.000 documentos pedagógicos, registrados en los ocho Institutos de formación docente de la provincia en materia de Educación.
En el edificio, único en la ciudad, trabajan 8 personas en el sector bibliotecario y 3 en el archivo. Diariamente la atención se divide en dos turnos, durante la mañana y la tarde.
Los docentes, además de acceder al material bibliográfico y documentación, tienen la posibilidad, mediante el otorgamiento de turnos, de contar con el servicio gratuito de Internet.

Fuente: Ministerio de Educación

“IUD CREE QUE LOS ARGENTINOS NO TENEMOS MEMORIA”, DIJO AGOSTINO

19 Enero 2007 –

 

Bariloche (ADN).- El ex legislador radical y actual vocal gubernamental en el Consejo Provincial de Educación, Daniel Agostino, cargó hoy duramente contra el legislador justicialista Javier Iud al señalar que “acabo de leer azorado sus declaraciones en un debate que sostiene con el legislador Daniel Sartor en las que, más allá del tema puntual que se discute, cabe preguntarse si los argentinos no tenemos memoria”.
Agostino observó que Iud comenta la salida del gobierno de De la Rúa, para la cual más allá de errores propios el Justicialismo colaboró bastante, haciendo alusión a las “muy lamentables muertes ocurridas en Plaza de Mayo”.
Sobre esta situación el dirigente radical preguntó: “¿Es este hombre (Iud) legislador por el mismo partido político que se fundó en Campo de Mayo y que nació bajo la inspiración de lideres como Mussolini, que en la pos guerra dejó ingresar miles de nazis al país? y que persiguió implacablemente toda expresión opositora”.
Criticó, además, al Partido Justicialista por “su permanente actitud de mostrar la historia de acuerdo a las conveniencias del momento al preguntarse nuevamente si éste es el mismo partido político que en los 70; y a partir de la masacre de Ezeiza desde la Triple A y Montoneros llenaron de sangre la patria?, ¿Es el peronismo o justicialismo el partido que llevó a la presidencia a Isabel Perón y ahora la buscan como si hubiese llegado al poder por una ONG?, es este partido el que se apropió del gobierno en el 2001 y mató a Kosteki y Santillán, o algunos muertos no se cuentan?”.
Por último, Agostino señaló: “Podría decir muchas cosas más….pero me queda solo una reflexión: o no es ese partido político o creen que cada 10 años pueden llevar su historia a la tintorería”.

LICITAN OBRAS PARA TRES ESCUELAS RIONEGRINAS

18 Enero 2007 -

 

Viedma.- En el marco del Programa Integral para la Igualdad Educativa, fueron licitadas recientemente una serie de obras de mejoramiento en distintos establecimientos educacionales de Río Negro.
De esta forma, la Licitación Privada Nº 1 impulsada por el Gobierno de Río Negro y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, prevé la contratación de la obra de construcción de la Sala de Informática y reparaciones menores en la Escuela Nº 315 de San Carlos de Bariloche.
La obra tiene un presupuesto oficial de $.137.267 , y la apertura de las ofertas se realizará el próximo 2 de febrero a las 11 en la Dirección General de Infraestructura Escolar.
En tanto, la Licitación Privada Nº 6 está destinada a la construcción de la sala de Informática y Reparaciones Menores en la Escuela Nº 309 de Viedma, que cuenta con un presupuesto oficial de $.89.342. La apertura de las ofertas se realizará también el 2 de febrero próximo.
Una obra similar se realizará en la Escuela Nº 292 de Los Menucos, a través de la Licitación Privada Nº 22. La misma cuenta con un presupuesto oficial de $.123.068, y la apertura de ofertas se realizará en la misma fecha.
Fuente: Secretaria de Medios

BARBEITO COMPROBÓ AVANCE EN OBRAS ESCOLARES DE VIEDMA

17 Enero 2007 -

 

Viedma.- El Ministro de Educación, acompañado por el responsable del área de infraestructura escolar, Arq. Luis Alcaín, recorrió las obras correspondientes a los nuevos edificios escolares que se están ejecutando en la ciudad de Viedma, previéndose su culminación para los primeros meses del año en curso.
Entre las obras recorridas, el Ministro Cesar Barbeito, comprobó el avance de la construcción de la escuela especial N° 22 y del Jardín de infantes que se abrirá en el barrio Lavalle de la Capital provincial.
En otro orden, el titular de la cartera anunció la concreción de nuevos trabajos de refacción, ampliación y remodelación de edificios escolares en la Capital provincial, a través de una inversión que alcanzará los dos millones de pesos.
Los trabajos de mantenimiento se desarrollan, en 43 establecimientos, entre los que se encuentran las escuelas primarias Nº 355, 263, 261, 341, 308, 339 y 30, 125, 296, 347, 276, 249, especial Nº 7, 246, 352, 2, básica de adultos Nº 6, 319 y 297 y de oficios Nº 1.
Asimismo, los trabajos comprenderán a los jardines de infantes integrados y anexos Nº 77, 83, 79, 10, 87, 6, 5, 10, 19, 8, 249, 27, 9 y 80, los CEM Nº 8, 84, 91, 18, 69, 4, 80, 19, 32, así como los CENS Nº 17, 8 y Nº 1 y el CENT Nº 40.
Por su parte, se efectuarán tareas de refacción en la escuela hogar Nº 208, la residencia estudiantil masculina y el CEPET Nº 1.

Fuente: Ministerio de Educación

BECAS UNIVERSITARIAS Y TERCIARIAS 2007

16 Enero 2007 –

 

Viedma.- El Consejo provincial de becas terciarias y universitarias, compuesto por los Ministerios de Educación, Salud y Familia, junto con los legisladores de los partidos mayoritarios de la provincia de Río Negro y la Secretaría de Planificación, estableció las fechas de iniciación del cronograma de inscripción para acceder a las becas nuevas, de renovación y de reconocimiento al mérito.
De esta forma, los estudiantes interesados en obtener el beneficio de “becas nuevas” y de “reconocimiento al merito”, tendrán tiempo para realizar la inscripción correspondiente, desde el primero de febrero hasta el 9 de marzo inclusive, mientras que el período establecido para la inscripción y entrega de documentación para las “becas renovación 2007”, se extenderá desde el primero de febrero hasta el 13 de abril, inclusive.
Es importante destacar que las inscripciones se realizan exclusivamente por Internet, a través de la página web oficial del Ministerio de Educación: www.educacion.rionegro.gov.ar. Allí los interesados obtendrán toda la información referida a las tres convocatorias, el formulario de inscripción y las condiciones para el envío de la documentación.
Una vez completado el formulario, los alumnos recibirán en su casilla de correo la totalidad de la información referida a su inscripción, envío de documentación, resultado de su solicitud, fecha y forma de pago.
Para acceder a una “beca nueva” los estudiantes deberán, además de completar el formulario electrónico, no haber sido becado en el año 2006 ni en años anteriores; ser argentino nativo o por opción; estar radicado en el territorio de la provincia, con una antigüedad no inferior a dos años; haber culminado el nivel medio, sin adeudar materias al momento de la inscripción; ser alumno regular o estar inscripto en una carrera de grado en una universidad ó instituto terciario de gestión pública en el año 2007 y no superar el monto máximo de ingresos mensuales del grupo familiar establecido en $ 2.270.
A su vez, no deberán contar con otra beca o beneficio similar para la realización de los estudios; no haber celebrado contrato de trabajo o desempeñar empleo público o privado; no haber finalizado una carrera de grado; para el caso de estudiantes que estén cursando el nivel universitario o terciario deberán acreditar la aprobación del 50% de los finales de materias que correspondía cursar en el año anterior; mientras que no podrán inscribirse quienes sólo realicen el recursado de materias, adeuden exámenes finales ó tesis.
En lo que se refiere a las becas de “reconocimiento al mérito”, para acceder a las mismas, los alumnos deberán además, ser egresados de nivel medio en el año 2006 de una escuela pública de Río Negro y acreditar un promedio general igual o superior a 9.
Por último, para recibir la renovación del beneficio, los estudiantes deberán haber sido becados por el Programa en el año 2006; no haber realizado el cambio de carrera que dio origen inicialmente al beneficio y haber aprobado como mínimo un 50% de finales de materias cursadas en el año anterior, según Plan de Estudio de la carrera.
La asignación de las becas a los postulantes se realizará a través de una evaluación integral sobre la documentación presentada, en función de los indicadores de la condición socio-económica y el rendimiento académico, a cargo de la comisión evaluadora designada por el Consejo provincial de becas.
A diferencia de años anteriores, en esta oportunidad, el Consejo de Becas resolvió el adelantamiento de las fechas para las distintas convocatorias, con el objetivo de permitir la agilización del proceso de evaluación de las solicitudes presentadas y la tramitación del expediente de pago, a fin de que el cobro de las becas se efectivice a mediados del primer semestre del año.
El Programa provincial de becas es impulsado por el gobierno de la provincia con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades y propiciar la formación de recursos humanos en el nivel universitario o terciario. Está destinado a estudiantes que se encuentren en situación socioeconómica de mayor vulnerabilidad y acrediten buen rendimiento académico.
Cabe mencionar que el monto que se otorgará a cada estudiante quedará determinado de acuerdo al presupuesto asignado para tal fin y la cantidad de alumnos inscriptos y en condiciones de recibirla.
Durante el ciclo lectivo 2006 se entregó un total de 1284 becas, entre las tres convocatorias existentes (640 becas nuevas, 152 reconocimientos al mérito y 287 renovaciones), por un monto de $ 1386 cada una.
En relación a las becas “al mérito”, se triplicó el número de estudiantes en condiciones de recibir el reconocimiento, esto es, que obtuvieron un promedio igual o superior a 9.
Por cualquier otra inquietud, los interesados pueden comunicarse al telefax 02920-42 55 10 o por correo electrónico a: becas2006@educacion.rionegro.gov.ar

Fuente: Ministerio de Educación

BARBEITO RECIBIÓ INFORME PRELIMINAR SOBRE INTEGRACIÓN

15 Enero 2007 -

Viedma.- La comisión de evaluación del proyecto de integración de alumnos con discapacidad, entregó al Ministro de Educación César Barbeito el informe preliminar del trabajo, conteniendo las conclusiones y avances alcanzados hasta el momento, luego de realizada la sistematización de los datos sobre el Programa, que se aplica en el territorio provincial desde hace 16 años, y que fueron obtenidos a través de encuestas y entrevistas realizadas a los distintos actores del sistema.
El equipo de trabajo inició las actividades en junio de 2006, con el propósito de realizar una evaluación del proyecto. La conformación inicial estuvo integrada por técnicos representantes de las distintas zonas geográficas de la provincia, junto con referentes del sindicato docente, el Consejo provincial para las personas con discapacidad y las distintas áreas del Ministerio de Educación rionegrino.
Posteriormente fue incorporada a la comisión Diana Martín, magíster de la Facultad de Ciencias de la educación de la Universidad Nacional del Comahue.
Durante los siete meses de trabajo en comisión, se realizó la revisión conceptual y bibliográfica referida a la temática, tarea que fue acompañada por un trabajo de campo y la interpretación de los datos obtenidos. Asimismo se elaboraron los instrumentos y se definió el universo de análisis, teniendo en cuenta la necesidad de formación y de capacitación en la provincia, los destinatarios del proyecto de integración, la normativa y la práctica educativa y el impacto del proyecto, entre otros aspectos.
En lo que respecta a las acciones de capacitación, se acordó la necesidad de diferenciar dos trayectos. Uno específico de la educación especial y otro vinculado a la formación docente en los institutos y universidades.
En tal sentido, y frente al bajo porcentaje de docentes con formación específica en el área de integración en la provincia, la comisión planteó la posibilidad de replicar la carrera de Educación especial en diversas sedes de Río Negro, como el Valle inferior y el Valle medio, así como la necesidad de incluir en los planes de estudio de los Institutos de formación docente, temáticas relacionadas a la diversidad y la integración.
La demanda acerca de la formación fue agrupada en distintos ejes, que contienen las solicitudes planteadas en toda la provincia, a través de las entrevistas realizadas previamente.
De ellas se desprenden temáticas relacionadas al marco teórico – referencial sobre la integración: escuela inclusiva, discapacidad, valores y relaciones vinculares, perfil del alumno a integrar, detección y aprendizaje; marco pedagógico – didáctico: las estrategias para la atención del alumnos con discapacidad, criterios de evaluación y la problemática de la práctica educativa: condiciones físicas, ambientales y culturales para que el alumno pueda aprender y articulación entre niveles y contenidos, entre otros aspectos.
En este marco la comisión recomendó en su informe, la planificación de un programa sistemático de capacitación y perfeccionamiento, así como también la creación de una comisión de seguimiento y evaluación permanente del proyecto.
En cuanto a los destinatarios del proyecto, se consideró la posibilidad de demarcar las acciones a los alumnos con discapacidad que requieran una atención educativa específica, que pueda ser brindada en la escuela común. A su vez, para la permanencia y tránsito de los alumnos en estos establecimientos, deberían consignarse sus condiciones y potencialidades, sin poner acento en las carencias.
Por último, en referencia al nivel medio del sistema educativo, y de acuerdo a los datos obtenidos mediante las encuestas y entrevistas, se determinó la necesidad de elaborar la normativa específica para el nivel, con el propósito de facilitar la implementación de estrategias institucionales.
Además, se prevé el trabajo articulado entre el nivel primario y medio, y la creación de espacios educativos alternativos como escuelas de oficio y artísticas; la posibilidad de creación de horas cátedra adicionales para aquellos docentes que tengan a su cargo alumnos integrados con el objetivo de permitir la planificación, participación de reuniones de equipo y asesoramiento, así como la creación de un perfil docente específico y acorde al nivel.

Próximas acciones
Vale mencionar que la comisión de evaluación entregará a su vez, una copia del informe preliminar a cada una de las Direcciones del Ministerio de Educación, con el objetivo de comenzar a realizar acciones concretas.
En cuanto al informe final del proyecto, éste será cerrado en el mes de marzo, conteniendo las consideraciones de cada una de las áreas pedagógicas y curriculares.

Fuente: Ministerio de Educación

EDUCACIÓN AFIRMA QUE PREPARA ESCUELAS PARA CICLO LECTIVO 2007

    Enero 2007-*

 

Viedma.- Con la totalidad de los convenios con los municipios rionegrinos firmados, el Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro trabaja en el mantenimiento, refacción y puesta en marcha de las escuelas con motivo del inicio del ciclo lectivo 2007. Los acuerdos, formalizados por un monto mayor a los 5 millones y medio de pesos, implican además de las obras, el proceso de sanitización en todas las escuelas rionegrinas.
Dichos convenios permiten que cada municipalidad gestione y regule la puesta en marcha y consecución de obras escolares con fondos que transfiere el organismo educativo provincial. En este sentido, el proceso administrativo prevé, una vez concluido, que el Ministerio adelante a cada intendente un monto de dinero correspondiente a los meses de enero y febrero para que, durante el receso escolar de verano, se realice la sanitización en todas las instituciones educativas, proceso que comprende el desmalezamiento, limpieza de tanques, desinfección y fumigación.
Es importante destacar además, que igual compromiso adquirieron entre sí el Ministerio y las distintas comisiones de fomento rionegrinas. En todos los casos, las obras que estos acuerdos comprenden son aquellas refacciones en las instalaciones eléctricas, de gas y calefacción, reposición de todo tipo de artefactos y elementos sanitarios, de vidriería, cerrajería y carpintería además de arreglos exteriores que no modifiquen la estructura del edificio.
En tanto, en relación a las obras de puesta en marcha, en diferentes localidades de la provincia se están llevando a cabo los trabajos a través de convenios anexos a los suscriptos en 2006, por un monto total superior a los $2.600.000.
Asimismo, vale aclarar que en las ciudades de Viedma, Cipolletti, General Roca y San Carlos de Bariloche, esta tarea estará en manos de otros organismos del Estado, con iguales condiciones y obligaciones. En el caso de las primeras será el IPPV el encargado de gestionar todo el proceso de obras que incluye la contratación de empresas y el control de los trabajos, mientras que Bariloche y Roca quedará en manos de la Secretaría de obras y servicios públicos rionegrina.
Fuente: Ministerio de Educación  

EL 1º DE FEBRERO EMPIEZA EL PERÍODO DE INSCRIPCIÓN DE BECAS EN RÍO NEGRO

Enero 2007-*

Viedma; El período de inscripción para acceder a una beca estudiantil durante el 2007 comenzará el 1º de febrero y se extenderá hasta el 9 de marzo, mientras que el lapso para solicitar las renovaciones de esos beneficios comenzará el mismo día pero culminará el 13 de abril.
Así quedó establecido esta mañana durante el encuentro del Consejo Provincial de Becas presidido por el ministro de Familia, Alfredo Pega y que contó con la presencia de funcionarios de Educación, legisladores provinciales de diferentes bloques y la Defensora del Pueblo, Ana Piccinini. En este marco, el cuerpo determinó también que en el 2007 la modalidad de pago será en efectivo.
Además, se analizó el monto destinado a estos beneficios y se estableció que para el año próximo se distribuirán dos millones de pesos en este concepto, es decir, 500 mil pesos más con relación al monto destinado durante el 2006.
En tanto, el balance de este año dejó como resultado que 1.082 alumnos fueron becados en Río Negro. En este sentido, se proyectó que para el próximo año podría haber entre 200 y 220 nuevos estudiantes con posibilidades de acceder a becas.
Por otra parte, el Consejo decidió reunirse nuevamente el 27 de diciembre a las 12 para determinar el monto correspondiente a cada una de las becas que se entreguen durante el 2007. Cabe recordar que hoy este valor es de 1.386 pesos anuales, cifra que es proporcional al salario más bajo de la administración pública.

Fuente: Secretaria de Medios

COMIENZA A FUNCIONAR LA PRIMERA ESCUELA INTERCULTURAL BILINGÜE EN RÍO NEGRO

Enero 2007-*

 

Viedma.-El próximo martes 9 de enero comenzarán las clases en la escuela primaria Nº 65 del Paraje Chacay Huarruca, la primera institución educativa intercultural bilingüe de la provincia de Río Negro. La implementación de esta modalidad tiene como objetivo, satisfacer las necesidades básicas de los alumnos respetando su diversidad cultural.
El Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro inicia con esta apertura, un Proyecto educativo en experiencia para el año 2007, organizando un espacio de aprendizaje que permitirá reflexionar y actuar sobre las diferencias tomando como principio la recomposición del tejido social y aceptando la diversidad como una herramienta de construcción múltiple.
En el acto de apertura estarán presentes, además de autoridades de la cartera educativa provincial, el referente nacional del Programa de educación intercltural bilingüe, Osvaldo Cipolloni.
La escuela, que comenzará a funcionar en contraturno respetando el período lectivo septiembre – mayo, contará con espacios curriculares comunes a los que se sumarán talleres diseñados en un marco participativo, por referentes del Ministerio de Educación, la comunidad Cañumil de Chacay Huarruca y representantes del Consejo de desarrollo de las comunidades indígenas (CODECI).
Tanto las materias curriculares como los talleres estarán a cargo de personal docente inserto en la comunidad y, por lo tanto, capacitado para impartir la lengua propia de este etnia mapuche, lengua denominada mapuzungún, así como los espacios relacionados con su acervo cultual cuyas temáticas considerarán, entre otras, las fiestas, danzas, creencias, comidas, saberes ancestrales y formas de vida.
En esta nueva etapa asistirán a la escuela 14 alumnos en el nivel primario y cinco en el nivel inicial que estarán acompañados por un Director de tercera categoría con grado a cargo, un maestro intercultural y un maestro artesano, además de una persona encargada de los servicios generales. Administrativamente la escuela dependerá de la Delegación regional de Educación zona
Fuente: Ministerio de Educación

EL NIVEL INICIAL RIONEGRINO ACTUALIZA SU REGLAMENTO

Enero 2007-

 

Viedma.- Durante el año 2007 el Ministerio de Educación trabajará en la modificación del Reglamento de Nivel inicial con el objetivo de actualizar un marco teórico aprobado hace más de dos décadas, por el Consejo provincial de Educación.
La tarea comenzará con el análisis de los aportes realizados por las diferentes instituciones en relación al tema, a partir de las experiencias propias de cada jardín y se estima, estará terminada durante el primer semestre.
Cabe destacar que uno de los puntos importantes para que se iniciara este trabajo fue la demanda realizada desde los propios jardines, que cuestionaron la pérdida del juego como eje vertebrador de la enseñanza inicial.
Por esto, durante el 2006 el trabajo se orientó hacia la revisión de dicho concepto, en un nivel que, en algunos casos, se había “primarizado”. Sobre esa base, cada institución trabaja, en el marco del diseño de los Proyectos anuales educativo y curricular de la institución, con la revalorización de lo lúdico como elemento fundamental.
En este mismo sentido trabajará una comisión mixta integrada por referentes del Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro y del gremio docente, con el objetivo de actualizar los contenidos que dan forma a las actividades del nivel.

Fuente: Ministerio de Educación

18 NUEVAS AULAS DE INFORMATICA PARA ESCUELAS PROMSE

Enero 2007-*

Viedma.- Durante el 2007 se llevará a cabo la construcción y refacción de 18 nuevas salas de informática para las escuelas de nivel medio pertenecientes al Programa de mejoramiento del sistema educativo (PROMSE). De esta forma, el Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro avanza en el proceso de infraestructura y equipamiento relacionado con la inclusión de nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs), que implica una nueva forma de pensar la computadora como elemento de enseñanza- aprendizaje.
La semana pasada se realizó la apertura de sobres correspondiente para adjudicar los trabajos que se llevarán a cabo en distintas instituciones de la provincia por un monto oficial fijado en $1.700.000.
Entre los Centros de educación media beneficiados se encuentran el Nº 57 de Maquinchao, Nº 82 de Sierra Colorada, Nº 24 de Allen, Nº 27 de Barda del Medio, Nº 81 de Villa Manzano y Nº 16 de General Roca. Además de las instituciones de nivel medio, en los Institutos de formación docente de San Antonio Oeste y Luis Beltrán también se realizará la ampliación de las salas de informática, mientras que el de El Bolsón será objeto de tareas de reparación general además de la ampliación del aula de recursos.
Es importante destacar que esta última obra junto con las que se realizarán en los CEM Nº 10 y 48 también de El Bolsón, 13 de Mainqué, 7 de Lamarque y 44 de San Carlos de Bariloche volverán a licitarse en febrero ya que quedaron desiertas en las compulsas realizadas durante el mes de diciembre pasado.
En tal sentido, referentes del PROMSE señalaron que se invitó a participar de forma directa a 24 empresas constructoras y además, se publicó en un diario de circulación regional la fecha y los plazos de presentación para la totalidad de las licitaciones previstas.
Cabe aclarar que los trámites formales una vez realizada la apertura continúan luego de que la comisión evaluadora preadjudique la obra y que, referentes de la cartera educativa nacional, comunique la no objeción para posteriormente suscribir el contrato correspondiente y dar inicio a la obra.

NUEVA NORMATIVA PARA ESCUELAS HOGARES Y RESIDENCIAS

13 Diciembre 2006 – 17:25   

El Ministro de Educación César Barbeito, a través del trabajo del área de escuelas hogares y residencias, remitió al Consejo provincial de Educación, el proyecto de Resolución para el establecimiento de la nueva normativa que regirá en las escuelas hogares y residencias de la provincia de Río Negro.
El trabajo, que deberá ser analizado por el cuerpo colegiado, contempla entre otros temas, una serie de modificaciones a la normativa vigente, (que data del año 1983), y establece como misión fundamental de las residencias y escuelas hogares el garantizar la igualdad de oportunidades a través del acceso y permanencia en el sistema educativo, a aquellos niños y jóvenes que de otra forma no podrían hacerlo, siempre en un ámbito de contención y acompañamiento, resguardando la pertenencia y el vínculo con su grupo familiar.
De esta forma, el Ministro Barbeito apunta a que el trabajo que se desarrolla en estos establecimientos, se concrete de forma más ecuánime y equitativa, bajo un criterio de organización y funcionamiento que contemple además las situaciones particulares de cada región o localidad.
Se considera al alumno que asiste a estas instituciones como un becario, que recibe manutención y apoyo escolar durante su permanencia en el sistema educativo.
De tal forma, para acceder a esta condición se considera la distancia existente entre la escuela y la vivienda familiar, si se trata de familias de la zona rural y, fundamentalmente, las condiciones de vulnerabilidad.
Asimismo, se establecen límites de edad y normas de convivencia, condiciones con las que debe contar el docente para desempeñarse en el establecimiento, así como también los deberes y funciones del cuerpo docente y pautas que debe cumplir la estructura edilicia. La nueva normativa establece
El proyecto incluye un anexo específico para el nivel primario, otro para nivel medio y un tercero referido a las formas y planillas de inscripción y autorizaciones para casos de emergencias. Éstas deberás ser completadas por el responsable o tutor del alumno.

Compilación de la información

La primera instancia en la elaboración del proyecto consistió en un documento base de consulta, distribuido a fines del año 2005 en todas las instituciones de la provincia. Este insumo fue trabajado entre el equipo directivo, Supervisores, docentes y alumnado y contó con el aporte de la comunidad educativa. A partir de allí se confeccionó un segundo documento, que integraba las reformas planteadas para ser analizado en cada institución.
El mismo abarcaba el espectro de actividades que hacen al funcionamiento de una escuela hogar o residencia, como los códigos de convivencia, los derechos y deberes de los alumnos residentes y del personal docente, además de los requisitos que deben cumplir los jóvenes para acceder a una plaza en las residencias de la provincia.
Es importante aclarar que en la actualidad, cerca de 500 alumnos rionegrinos residen en las escuelas hogares, distribuidas en todo el territorio provincial. Los jóvenes reciben, además del apoyo escolar, diferentes tipos de capacitaciones, ayuda y orientación por parte de los docentes, quienes se convierten en sus tutores.
Asimismo, dependiendo de la zona en que se encuentre la residencia, los alumnos realizan todo tipo de tareas productivas, como huertas y cría de animales, entre otros trabajos. Además, los fines de semana participan intensamente de las actividades propias de cada pueblo.

Culminó en la Zona Atlántica la capacitación “Escuela Segura”

Por otro lado, el Ministerio de Educación informó que, a través del área de salud escolar, culminó la primera etapa de formación destinada a brindar herramientas para actuar ante situaciones de riesgo que pudieran presentarse en los establecimientos escolares. La capacitación, abarcó en esta primera instancia, a 375 referentes entre docentes y agentes de planta permanente de los distintos establecimientos educativos de la zona atlántica.
El objetivo del programa “Escuela segura”, que incluye a escuelas de los diferentes niveles y modalidades, es capacitar al personal designado en la metodología de acción, los pasos a seguir y cómo desenvolverse ante una situación de riesgo en el ámbito escolar, para lo cual se concretaron una serie de encuentros para los representantes de las localidades de Viedma, San Antonio Oeste, Sierra Grande, General Conesa y Valcheta.
Al respecto, el responsable del área de Salud escolar de la cartera, Dr. Francisco Buzzo, señaló que “por primera vez se está realizando una tarea de formación de docentes en la atención de los primeros auxilios. Estos encuentros sirvieron para tener un claro diagnóstico sobre las necesidades del personal y el nivel de conocimiento que presentan sobre la materia. Vamos a llegar a un número muy importante de docentes de distintas localidades con una temática que no es común en la formación de los docentes, pero resulta imprescindible que cuenten con ella”.
La iniciativa, que fue concretada mediante la firma de un convenio entre el Ministerio de Educación y la empresa de seguros Horizonte, incluyó en esta primera etapa, la entrega de un manual instructivo, una charla explicativa brindada por los capacitadores designados y culminó con una instancia práctica. Posteriormente, y una vez que se cumplimenten las distintas etapas de formación, se llevará a cabo un simulacro en cada escuela rionegrina con la presencia de personal de emergencias, como médicos, enfermeros, bomberos, agentes de defensa civil y de policía.
Las actividades de capacitación proseguirán en febrero en la localidad de Catriel y en toda la zona del Alto valle oeste, para continuar en el Alto valle este, Valle medio y culminar en la zonas Andina y Sur. Asimismo, en el transcurso del ciclo lectivo 2007, se prevé llevar a cabo una segunda instancia donde los referentes de cada escuela, acompañados por los capacitadores designados, utilizarán el material distribuido para brindar información a los alumnos sobre prevención de accidentes.

Fuente: Ministerio de Educación 

PLAN DE REFACCIÓN DE EDIFICIOS ESCOLARES

11 Diciembre 2006 – 16:22   

Viedma.- El Ministro de Educación César Barbeito dispuso el inicio de la primera etapa del plan de obras de refacción y mantenimiento de edificios escolares, que significarán una inversión superior a los $ 380.000.- en establecimientos pertenecientes a las localidades de Ramos Mexía, Mainqué, Chimpay, Lamarque e Ingeniero Jacobacci.
Dentro de las obras aprobadas por Resolución del Ministro Barbeito y que fueran supervisadas previamente por el área de infraestructura escolar, se incluyen las reparaciones y construcciones que el organismo educativo lleva a cabo en el período de receso escolar. En este caso en particular, estarán a cargo de los respectivos Municipios a través de los convenios que se rubrican con los mismos.
Las obras que se realizarán una vez concluido el ciclo lectivo, incluyen a la residencia de nivel primario de Ramos Mexía, donde se hará el recambio integral de la instalación eléctrica, correspondiendo una inversión superior a los $ 7.800.
Bajo la misma modalidad de convenios se encuadran los trabajos que se realizarán en el jardín de infantes Nº 69 de la localidad de Chimpay. En este caso, las obras, comprenden la ampliación de dos aulas, la instalación sanitaria, de gas y eléctrica; además de trabajos de pintura internos y externos, demandando la totalidad del receso escolar de los alumnos, casi 90 días y requerirán una inversión de $ 171.406.
Por su parte, el Jardín Nº 25 de Lamarque, se beneficiará con obras similares, ya que, a raíz del aumento de la matrícula se considera indispensable ampliar el espacio con dos nuevas aulas, una para el dictado normal de clases y otra para música, ambas con sanitarios de servicios y salidas laterales de emergencia. En esta obra se invertirán un total de $ 83.832.
También en esta misma localidad, habrá refacciones en el edificio que albergará parte de la escuela técnica, por un monto que asciende a los $ 34.600.-. Los trabajos comprenderán la recomposición edilicia de las instalaciones que contarán con aulas destinadas al dictado de clases, sala de informática, dos oficinas destinadas a la dirección y celaduría, sanitarios y cocina.
Finalmente serán objeto de refacciones dentro de esta primera etapa, la escuela primaria Nº 237, también de Lamarque, en la que se invertirán más de $ 53.000.-, la escuela primaria Nº 17 de Ingeniero Jacobacci, por un monto de $ 26.622.- y el Centro de educación media de Mainqué, en el que se pintará totalmente el interior de las aulas existentes.

Fuente: Ministerio de Educación

CRONOGRAMA DE ASAMBLEAS PARA CARGOS DOCENTES

30 Noviembre 2006 – 07:40   hS

 

Viedma.- El Consejo Provincial de Educación (CPE) efectivizó el llamado a concurso para el ingreso a la docencia correspondiente a los niveles primario, común y adultos, especial e inicial del sistema educativo. Se trata del tercer llamado del concurso 49, el segundo del 50 y el primero del 52.
Las fechas previstas para las asambleas fueron dispuestas entre el CPE y las Juntas de Clasificación de la enseñanza inicial y primaria de la cartera educativa. Determinaron el inicio para el lunes 11 de diciembre en Viedma, desde las 8 y en San Antonio Oeste desde las 16.30 del mismo día.
Asimismo, el martes 12 desde las 14 se hará lo propio en Choele Choel, el miércoles 13 desde las 9 en General Roca, el jueves 14 a la misma hora en Cipolletti, para continuar el lunes 18 en El Bolsón y San Carlos de Bariloche, desde las 8 y las 14, respectivamente. Por último, en Ingeniero Jacobacci las asambleas se realizarán el martes 19, también desde las 14.
Cabe mencionar que la determinación adoptada por el CPE menciona que la convocatoria se regirá por las bases presentes en la Resolución N° 1700/92 y con el listado de interinatos y suplencias de los niveles inicial y primario del presente año

Fuente: Secretaria de Medios